内容正文:
阅读写作思维训练!山东语文
第
四
部
分
写
作
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思考%并由此深入研究后发现了对人类具有划时代意义的万有引力-不过是试验田里的一株特
殊性状的水稻%却引起了袁隆平的注意%让他兴高采烈%他利用该株水稻试种%这一株'天然雄性
不育株#%经人工授粉%结出了数百粒第一代雄性不育株种子%由此开启了杂交水稻的深入研究%
取得累累硕果"
有眼光的人能够高瞻远瞩%他们在逆境中能看到希望%在遇到困难时毫不气馁" 越王勾践%
兵败被俘%受尽屈辱%但是他并没有屈服%而是背负国恨家仇%立下灭掉吴国的志向%为此他卧薪
尝胆%十年磨剑%终于得偿所愿" 大渡河畔%面对滚滚流水%红军没有绝望%十八位勇士以惊天之
勇%战胜了惊涛骇浪%冲过了敌人的火力网%登上对岸%踏上继续前行的征途"
有眼光的人可以貌不惊人%但一定胆识过人%他们能够看穿迷雾%甘愿舍弃荣华%追求光明"
中华人民共和国成立之后%可谓一穷二白%而美国却是花花世界%此时的钱学森功成名就%有着
让人羡慕的优渥的生活$光鲜的头衔%但他却义无反顾%抛弃了所有%历经千难万险%投身到祖国
的建设之中"
..是的%这些人真有眼光2 他们真的有眼光%才能在历史的河流中纵横决荡%留下属于自己的
精彩%今天的我们依然需要有眼光" 有眼光%你才能让人生不迷茫%你才可以尽情挥洒青春%创
造出属于自己的辉煌2
*名师点评+
"
论点鲜明$层次分明' 文章开篇提出论题'什么样的人才算是有眼光的人($再从三个
方面展开论述& 事理结合$告诉我们什么样的人才是有眼光的人$他们有着怎样的表现&
#
语言洗
练$修辞精巧' 文章语言准确洗练$如'越王勾践$兵败被俘$受尽屈辱(干净利落& 巧用修辞$如'或
者在纷纭的议论里发现灼见$或者通过细微的变化判断出未来的走向$或者于1山重水复2中找到新
的出路(借助排比写出有眼光的人的表现&
四.话题作文
.# 年 ( 考/
如何写好话题作文呢$ 关键在于拟题% 话题作文一般要求学生自拟标题!而所给的话题又具有
宽泛性(抽象性!写作时学生很容易把话题当作文的标题!或拟题大众化!落入俗套%
方法指导
/一0审题.立意
)'抓关键词句!审清提示语% #'理解话题的内涵!保证不偏题% %'看要求!写作要求规定和限制
了行文的范围及关联对象!考生必须围绕指定话题写作!不能信马由缰!毫无约束% 立意参考 <++
"命题作文#立意方法(<)$#"材料作文#立意方法%
/二0拟题!技法 #+( 也适用于其他类型作文的拟题%
技法 ).添加词语法111所拟题目形式由"话题 6新词# "新词 6话题#或"新词 6话题 6新词#组
成% 如以"老师#为话题!最快捷的拟题方法就是给"老师#加上定语或补语!可拟成"我的怪招老
师#"老师的微笑#"老师点燃我心中的灯#等%
技法 #.引用.化用法111引用或化用歌词(诗词(电影名等% 使用这种方法拟题!不仅清新脱俗(富
有文采!为大家所喜闻乐见!而且能够增添文章的意境!产生独特的艺术魅力!从而达到凸显主旨的
"*!
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第
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写
作
目的% 如以"挫折#为话题!可以拟为"让暴风雨来得更猛烈些吧#"梅花香自苦寒来#"爱拼才会赢#
"少年壮志不言愁#"不抛弃!不放弃#等%
技法 %.修辞法111运用比喻(拟人(夸张(对偶(双关等修辞手法拟题!使题目生动(鲜明(贴切的同
时!还可以增加文章的美感!使文章含蓄隽永!余味无穷% 示例如下,
/)0比喻法#以'爱#为话题%可以拟为'家是爱的港湾#" 这样拟题!更加贴切(形象!富有文学
色彩%
/#0拟人法#以'环保#为话题%可以拟为'地球在呻吟#'树的叹息#'地球就诊记#等" 拟人手法
的运用使题目变得形象生动!让人感到亲切!拉近与读者的距离!更容易产生共鸣%
/%0设问.反问法#以'真诚#为话题%可以拟为'真诚是绝对的吗,#等"
/(0对偶法#以'环保#为话题%可以拟为'梦绕吴山翠%情随湘水流#" 工整的对仗!和谐的音
韵!让人感受到中国传统文化的魅力!透露出一种底蕴之美!增添了文章的文学色彩%
/&0双关法#以'路#为话题%可以拟为'十字路口#-以'温情#为话题%可以拟为'冬日暖阳#"
技法 (.创新法
))*悬念法#在题目上设置一个诱人的悬念!或表明一个异乎