内容正文:
阅读写作思维训练!山东语文
第
四
部
分
写
作
二.材料作文
.# 年 )# 考/
由于"材料#所具有的灵活丰富性(与时俱进性!以及极高的抗拒"猜题#的优势!材料作文一直
受到部分命题老师的青睐% 材料作文的特点见下图,
方法指导
/一0审题
)'认清背景,材料作文中的材料一般会涉及一定的背景!我们在分析材料时一定要弄清材料的
背景!看看材料中的"事#是在什么背景中产生的%
#'理清事情,审题时要逐字逐句细读材料!并把各句话连起来!看看材料到底叙述了怎样的事!
事情的前因后果是怎样的% 一定要整体把握材料的"事#%
%'析清事理,材料有时候蕴含道理!审题时应该认真分析!仔细揣摩!从而揭示出材料所蕴含的
整体意义或道理!并以此作为立论的根据%
('辨清意图,材料作文的命题意图或明)有时材料中的提示语明确传达了命题人的意图*或暗!
但不管是明是暗!我们一定要整体把握材料!揣摩命题人的命题意图!然后结合材料的整体意思和命
题人的意图立意作文%
&'弄清要求,材料作文题目之后一般都会有写作要求!审题时不要忘了审清要求!严格按要求
作文%
在材料作文的材料中!核心命意常常是命题者或材料中的人物的评议性语句% 如 #$## 潍坊作
文材料的评论性语句&'向下扎根%才能汲取向上成长的力量-根深%才能叶茂#%即为本篇材料作文
的中心" #$#) 临沂作文材料中的总结性评述&'虽然条件不断变化%可是最终结果取决于你们最初
的动机呀2 心中有了目标%做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑#也是核心命意"
/二0立意
)'横向立意,在思考问题的过程中!思维顺着材料所告诉读者的指向去考虑%
#'反向立意,把原材料的问题倒过来想!从相反的角度对原材料提出质疑%
%'延伸立意,在原材料已知内容的基础上!对原材料作合理的联想!进行恰当的推理(引申%
('类比立意,通过联想!把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑!找出
其中的相似点%
#*!
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/三0拟题
)'提炼核心词法' 结合材料中的关键词句来拟标题%
#'摆明观点法' 分析所给材料之后!我们会对材料中呈现的故事或问题提出一定的观点!可以
以这个观点为出发点去拟标题%
%'创新拟题法' 根据材料的主要内容和中心话题!发挥联想和想象!运用修辞(引用(化用等手
法来拟题%
实战训练
)'根据下面材料!写出你的立意%
时钟对指南针说&'什么时候你都指向南方%真是太固执了2#
指南针微笑着回答&'如果我像你一样不时地指向不同的方向%早就被人当垃圾扔掉了"#
你的立意, .
.
#'根据下面材料!写出你的立意%
材料一#在沙漠干旱恶劣的环境中%我们发现仙人掌会把叶片蜷缩成针刺%以减少水分蒸发%在
大漠中安营扎寨"
材料二#同样恶劣的环境%沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片%通过叶片上许多凹凸不平的
纹理%将落到叶子上的每一滴水都导流到根部%开出娇艳的花朵"
你的立意, .
%'请你根据下列材料!运用摆明观点法进行拟题%
'野火烧不尽%春风吹又生#是小草的坚韧-'千磨万击还坚劲%任尔东西南北风#是竹子的坚韧"
坚韧的精神%不仅在于'坚毅$勇敢#%更强调'韧性$韧劲#" 有韧劲的人%无论身处怎样的困境%都能
坚定信心%坦然面对%勇敢前行-没有韧劲的人%遇到困难时%往往灰心丧气%畏缩不前%一事难成" 同
学们%对此%你有怎样的经历和感受呢,
示例#生命需要韧劲
('请你用"创新拟题法#为下列材料作文拟定题目%
/#$#% 江西摘编0湖水对青山说&'我给你照了一张相%不知你是否满意,#
'满意%很满意///#青山说%'谢谢你2 还得谢谢白云%我从不知道%和白云在一起%我是如此的
美丽" 我很喜欢这张合影"#
示例#红花还需绿叶衬
真题剖析
*真题展示+/#$#% 潍坊 #- 题0阅读下面的文字!按要求作文% (&$ 分)
一位作家在学校开学致词时说&'亲爱的小朋友%在今后的生活中%假如你们还有一些东西不
明白%请问问你们的父母-亲爱的家长%如果你们有什么不明白的%请问问你们的孩子"#
请你根据阅读后的联想(感悟或思考!写一篇不少于 *$$ 字的作文%
要求#
"
在材料含意范围内立意-
#
题目自拟-
$
除诗歌外!文体不限!文体特征鲜明-
%
不得
抄袭或套作!不得使用本试题中的材料)#- 题除外*-
&
文中不得出现真实的校名(人名等信息%
$*!
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*审题指导+
)'审导语' 导语从"父母#"孩子#两个角度出发!关键词是"不明白#"问#% 可得出!父母和孩
子在交流沟通中要互相请教(理解(沟通等!可提炼出"教育#"沟通#"尊重#"理解#"善问#"互学#
等话题!再由此立意!写出自己的联想(感