2024年中考化学二轮专题复习----流程题

2024-02-26
| 11页
| 107人阅读
| 1人下载

内容正文:

2024年中考化学二轮专题复习-流程题 1.有一包固体,可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成,取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M,进行下图实验。 试推断: (1)白色沉淀B是 (填化学式)。 (2)原固体中一定含有的物质是 。 (3)无色滤液2中一定含有的阳离子是 (填离子符号)。 (4)通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在,为进一步确定,应采用的方法是 。 2.某化工厂利用含有1%—2%BaCO3的废料制取BaCl2(废料中其他物质不溶于水和稀盐酸、且不与稀盐酸反应,重金属对环境有一定的污染)。其部分流程如下: (1)步骤Ⅱ中发生的化学反应是 (化学方程式表示) (2)步骤Ⅲ的操作名称是 3.碲(Te)广泛用于彩色玻璃和陶瓷工艺。用某工业废渣(主要含有TeO2、少量Ag、Au)为原料制备碲的一种工艺流程如图: 已知:TeO2微溶于水,易溶于较浓的强酸和强碱。 (1)类比CO2与NaOH的反应,写出“碱浸”时发生反应的化学方程式: 。 (2)“碱浸”后过滤所需的玻璃仪器有: ,此时滤渣成分为 。 (3)“沉碲”时,缓慢加入硫酸,并不断搅拌。为生成TeO2沉淀需控制溶液的pH在4.5~5.0之间,其原因是 。 (4)“酸溶”后,在TeCl4溶液中通入SO2,反应生成碲和初中化学中两种常见的酸,则该反应的化学方程式是 。 4.某年5月某日,人民日报报道:中国科技大学曾杰教授研究团队发现新型催化剂,把CO2与H2高效转化为清洁液体燃料甲醇,实现了“人工碳循环”,如图为某科研小组设计的利用化学链燃烧产生的高浓度CO2制备甲醇的流程图,据图回答: (1)图1是利用镍(Ni)进行化学链燃烧的流程图。与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃绕排放的CO2浓度高,易于收集。 ①空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下燃烧生成氧化镍(NiO);燃料反应器中发生的部分化学反应如下: Ⅰ.  Ⅱ. 其中属于置换反应的是 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”),反应Ⅱ属于高中所学的氧化还原反应,其中化合价降低的情况是 。 ②与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧排放出的CO2浓度更高,其中的原因是 。 (2)图2是利用高浓度CO2制取甲醇的流程图:吸收池内,饱和碳酸钠溶液吸收高浓度CO2生成碳酸氢钠;分解池内,碳酸氢钠受热分解放出CO2;合成塔内,利用新型催化剂,CO2与H2反应生成甲醇(CH4O)与水。 ①吸收池内生成碳酸氢钠的化学方程式是 。 ②合成塔内生成甲醇的化学反应中,参加反应的H2与CO2的质量比是 。该反应中,原料H2的最理想产生来源是 。如果将来H2的制取技术取得突破。“CO2与H2反应高效变甲醇”这一世界领先的研究成果的正面意义是 (答出一条即可)。 5.钛(Ti)和钛合金被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等领域。以下为工业制备金属钛的简化流程图,请回答下列问题: (1)步骤①:在加热条件下,用硫酸溶解粉碎的钛铁矿,并不断搅拌,制得硫酸氧钛。能提高钛铁矿中钛元素的浸出速率的操作是 (答出一项即可)。 (2)已知H2TiO3和H2CO3具有某些相似的化学性质,步骤③的操作名称是 。 (3)步骤④:把TiO2和C以及Cl2混合加热可以得到TiCl4和CO2,写出该反应的化学方程式 。 (4)步骤⑤发生反应的基本反应类型为 。 6.“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。 (1)上述流程可循环利用的物质是 。 (2)从图中分析得出的下列结论中,不正确的是 (填字母); A.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰 B.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物 C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化 (3)甲醇(CH3OH)和乙醇都属于醇类,燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,甲醇燃烧的化学方程式 ,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 ;相关反应的化学方程式为 。 (4)尿素[CO(NH2)2]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥,人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应:CO2+2M=CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为 。 7.固体混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的几种混合而成为,为确定其成分,进行如图实验.(假设每步反应均

资源预览图

2024年中考化学二轮专题复习----流程题
1
2024年中考化学二轮专题复习----流程题
2
2024年中考化学二轮专题复习----流程题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。