内容正文:
高频考点15与特殊四边形相关的判定与计算
平行四边形的性质与判定(5年1考),矩形的性质与判定(5年3考),
菱形的性质与判定(5年3考),正方形的性质与判定(5年3考)
易错易混练
的直线再次折叠,使点E落在BC上的点F处,再次展
开纸片后线段EF的长为
1.(对平行四边形的判定理解不确切)在四边形ABCD
M
中,已知AD∥BC,AC与BD交于点O,则添加下列条
件能判定四边形ABCD是平行四边形的是
A.AB=CD
B.AO =OC
C.∠BAD+∠ABC=180°D.AO=BO
N
6题图
2,(因不熟悉四边形或平行四边形与特殊平行四边形之
7.如图,已知四边形ABCD是矩形,AB=10,AD=12,E
间的关系而出错)下列说法正确的是
是射线AD上一动点,过点A作AF⊥BE于点F,连接
A.一组对边相等且有一个角是直角的四边形是矩形
CF.当CF最短时,AE的长为
B.对角线互相垂直的四边形是菱形
C.对角线相等且互相垂直的四边形是正方形
D.对角线平分一组对角的平行四边形是菱形
3.(因考虑不全面而出错)在矩形ABCD中,AD=5,AB=
4,点E,F在直线AD上,且四边形BCFE是菱形,则
AF的长为
7题图
8题图
@中考对点练
8.(2021,第23题,考点对点)如图,将正方形纸片ABCD
4.(2020,第9题,考法对点)如图,在菱形0ABC中,
沿PQ折叠,使点C的对称点E落在边AB上,点D的对
∠AOC=75°,顶点A(4,0),绕点A顺时针旋转菱形
称点为点F,EF交AD于点G,连接CG交PQ于点H,连
OABC得到菱形O'AB'C',当点O'落在OC上时,点B
接CE.下列四个结论中:①△PBE∽△QFG;②Sac=
的坐标为
(
SAm+Scou:③EC平分∠BEG:④EG2-CH=
A.(22+4,2、2)
B.(7,3)
GQ·GD.其中正确的是
(填序号即可).
C.(52,22)
D.(22+3,6)
9.(2023,第23题,考点对点)问题情境:
在综合与实践课上,老师让同学们以“正方形纸片的
4Y
折叠”为主题开展数学活动.已知在正方形纸片ABCD
中,E是AD边上的点(不与点A,D重合),AB=6.
实践操作:
(I)如图①,将正方形纸片ABCD沿CE折叠,使点D
4题图
5题图
落在点F处,将纸片展开后.连接DF并延长,交
5.如图,在口ABCD中,AC与BD交于点O,点E为BC的
AB于点G
中点.连接DE交AC于点F,AB⊥BD.若EF=2.则AD
①请写出一个与∠CFD相等的角:
的长为
②若点G为AB的中点,则DF的长为
6.(2023,第16题,考法对点,多解题)如图,在矩形纸片
(2)如图②,H为BC上一点,将正方形纸片ABCD沿
ABCD中,AB=8,点E为AB上一点,且BE=2.将矩形
EH折叠,点D恰与AB的中点G重合,求CH
纸片对折后得到正方形ABNM,展开纸片后沿过点M
的长:
-20
迁移探究:
11.(实践操作,新情境)现有①②③三种不同的矩形木
(3)如图③,在图②基础上连接DG,AC,分别与EH交
板(边长如图①所示),取①②③木板各一块,按如图
于点M,N.求证:MN=EM+NH.
②所示的方式摆放(木板②③无重叠,无缝隙),则木
板①没有被覆盖的面积为
:在图②摆放的基
础上再放置一块木板②,如图③所示,则此时的木板
①没有被覆盖的面积为
9题图①D
9题图②
9题图③
①
2
11题图①
11题图②
12.(开放性设问,新课标)某数学学习小组要在口ABCD
的对角线AC上找点E,F,使四边形BEDF是平行四
边形.现有甲、乙两种方案,如下表:
方案
甲
乙
作∠ABC和∠ADC的平
作边BC,AD的垂直平分
作法
分线,与AC分别交于点
线,分别交AC于点E,F
E,F
D
图示
(1)请你选择其中一种方案,判断其是否可以得到四
边形BEDF是平行四边形,若可以,写出证明过
程:若不可以,请说明理由:
(2)若花=号S=2,求平行四边形BEDF的
愈考法创新练
面积.
10.(结合网格变形考查,新情境)如图①,在8×8的小
正方形网格中,小正方形的边长都为1,四边形ABCD
的顶点均在格点(网格线的交点)上,利用四边形的
不稳定性,将小正方形网格变为小菱形网格,且小菱
形的较小内角为60°,四边形ABCD也相应地变为了
四边形A'B'C'D',如图②,则。
(
5四边形4D
,
4
1--k
10题图①
10题图2
A.1
B.23
3
0
2
-216.(1)解:0<AP<3
(2)证明:∵BE⊥CD,∠E=∠A=60°,
∴∠DMP=∠EMC=90?-60?=30°.
又∵∠D=180°-∠A=120°,
∴∠DPM=180°-120?-