第2课 预防近视（课件）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

2 预防近视 青岛版六年级下册第一单元第2课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：能概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。 科学思维目标：能说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。 探究实践目标：尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。 态度责任目标：体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。 02 活动准备 活动准备 凸透镜 蜡烛 火柴 纸屏 03 情境导入 情景导入 近视会给生活、工作带来不便，如何预防近视呢？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 测测自己的视力。 探究新知 说一说，你是怎样检测视力的？ 探究新知 1. 将标准对数视力表挂于光亮处， 表的 5.0（或 1.0）行要与受检 者的眼睛位于同一高度。 2. 被检查者应距离视力表 5 米远， 背向光源，避免光线直接射入眼睛。 3. 检测一只眼睛时，须将另一只 眼睛完全遮住，不要压迫眼球。 检测视力的方法 探究新知 被检查者如果在 5 米处单眼不能看清表内第一的“ ”，则向前移动直到能看清为止。例如：在4米处看清则视力为0.08，3 米处为 0.06，2 米处为 0.04，1 米处为 0.02。 探究新知 活动二： 哪些行为容易导致近视？ 探究新知 小组探究 长时间看近处的物体 探究新知 小组探究 书写姿势不正确 探究新知 小组探究 在昏暗的环境中看书 探究新知 活动三： 近视的害处和预防。 探究新知 小组探究 为什么患了近视 看东西会模糊？ 通过活动体验一下。 探究新知 实验探究：小孔成像 实验器材： 凸透镜 蜡烛 火柴 纸屏 探究新知 1.将点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，使它们在一条直线上，调整距离，在纸屏上的像变的清淅。 2.把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像片模糊。 3.换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像. 实验步骤： 探究新知 凸度大，能看清近处的事物；凸度小，能看清远处的事物。 实验现象： 探究新知 说明近视因为晶状体凸度变大才看不清远处的物体。 实验结论： 探究新知 小组探究 晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。 探究新知 预防近视 做眼保健操 探究新知 预防近视 多到户外活动 探究新知 预防近视 不过多吃甜食， 保持营养均衡 05 全课小结 课堂小结 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1.检测视力时，将标准对数视力表挂于光亮处，表的 5.0（或 1.0）行要与受检 者的眼睛位于（ ）。 2.被检查者应距离视力表 （ ）米远，背向（ ），避免光线直接射入眼睛。 3.近视具有一定的（ ）倾向。 同一高度 光源 遗传 5 06 课后拓展 课后拓展 查阅资料，了解近视的矫正方法。 谢谢观看 $$