第10课 建设中国特色社会主义（课件+视频素材）-【史料教与学】2023-2024学年八年级历史下册同步备课课件（统编版）

中国现代史 史料教与学同步课件 1 史料教与学 史料链接 图片史料 文字史料 中国特色社会主义（符合中国国情的就是中国特色社会主义），是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国特色社会主义理论体系 指引中国特色社会主义建设， 我国逐步开辟了一条适合中国国情的发展道路——中国特色社会主义道路。 中国特色社会主义理论体系有哪些？ 叁 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 3 01 02 03 立足唯物史观和历史解释，知道邓小平理论的形成过程和其指导地位的确立过程；认识中国特色社会主义理论体系的重要性 立足家国情怀，感悟社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 通过史料实证，了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的主要内容及其重大影响。 唯物史观 家国情怀 史料实证 核心素养目标 1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。2.新民主主义社会的五种经济成分：社会主义国营经济(国有经济)、个体经济(农业和手工业)、国家资本主义、合作社经济和私人资本主义(私营经济)。（1）独立成分：社会主义国营经济、个体经济(农业和手工业)和私人资本主义(私营经济)。（2）过渡性质的成分：国家资本主义、合作社经济。（3）社会主义性质的国营经济与集体经济，两者都具有社会主义性质，都属于社会主义公有制经济。 01 邓小平理论指导地位的确立 5 史料链接-邓小平理论初步产生 目标1.通过阅读材料，画时间轴，能够陈述邓小平理论的内容以及确立过程。 活动：阅读课本，找出邓小平理论确立的过程 邓小平理论初步产生 （1）十一届三中全会后，邓小平领导中国共产党作出一系列重大决策，把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。 邓小平理论正式提出 1982年，在中共十二大上，明确提出建设有中国特色的社会主义。 建设中国特色社会主义理论的主要内容： 在发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，按照本国实际建设社会主义。 1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。2.新民主主义社会的五种经济成分：社会主义国营经济(国有经济)、个体经济(农业和手工业)、国家资本主义、合作社经济和私人资本主义(私营经济)。（1）独立成分：社会主义国营经济、个体经济(农业和手工业)和私人资本主义(私营经济)。（2）过渡性质的成分：国家资本主义、合作社经济。（3）社会主义性质的国营经济与集体经济，两者都具有社会主义性质，都属于社会主义公有制经济。 史料链接-邓小平理论形成 目标1.通过阅读材料，画时间轴，能够陈述邓小平理论的内容以及确立过程。 活动：阅读课本，找出邓小平理论确立的过程 邓小平理论基本形成 1987年，中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（一个中心，两个基本点） 社会主义初级阶段: 中国社会主义一个特定的历史阶段,开始于20世纪50年代三大改造的完成,到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。 基本路线 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 “一个中心，两个基本点” “三步走”战略部署 第一步，解决温饱问题， 第二步，实现小康社会， 第三步,基本实现现代化。 1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。2.新民主主义社会的五种经济成分：社会主义国营经济(国有经济)、个体经济(农业和手工业)、国家资本主义、合作社经济和私人资本主义(私营经济)。（1）独立成分：社会主义国营经济、个体经济(农业和手工业)和私人资本主义(私营经济)。（2）过渡性质的成分：国家资本主义、合作社经济。（3）社会主义性质的国营经济与集体经济，两者都具有社会主义性质，都属于社会主义公有制经济。 史料链接-邓小平理论的充实 目标1.通过阅读材料，画时间轴，能够陈述邓小平理论的内容以及确立过程。 活动：阅读课本，找出邓小平理论确立的过程 背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。 邓小平理论充实 南方谈话内容： ①党的基本路线要管一百年，动摇不得； ②改革开放胆子要大一些，敢于试验； ③要抓住时机，发展自己，关键是发展经济； ④发展才是硬道理。 社会主义