山东省临沂市郯城县美澳学校2023-2024学年高三下学期开学考试语文试题

美澳高三语文2024年春季开学考 人白居易曾有诗云：“天意君须会，人间要好诗，”其所 谓“天意”就是人民群众的精神荷要，而人间的主体就 语文试题 是人民，地广大人民群众离要优秀的诗歇作品满足文化 稀求和审美偶求。在中华诗词文化发展史上，正是因为 一、现代文阅读(35分) 有了一代又一代的人民性诗词文化的精神接力和审美 (一)现代文阅读】（本题共5小题，17分） 传递，中华诗词文化的主旋律和正能量才得到了充分影 阅读下面的文字，完成1一5题。 显。中华人民共和因成立以后，社会主义性质的人民性 材料一： 诗词文化得到了更为广泛而深入的实我与推广，我们不 人民性是文化、文学现代性的核心内容，慨是其动 仅大力挖据中华古典诗词的人民性文化资源，而且全力 机也是其成果。现代杜杂要建立起曹端统一的组织结构， 型扬中华近现代诗词的人民性文化精神，由此继往开来、 就要生成文化的共同体，其语言、思想逻辑、价值认同， 守正创新，在前贤的基础上努力开创中华当代诗词的人 理想目标能达成一致，就商要获得广泛的社会性，而其 民性文化新形态。习近平总书记近年米多次指出：“江 基础就在于文化、语言、文学具有人民性。 山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是 20世纪80年代，中国文学处于一个变革时期，经典 人民的心，”亮无疑间，我们可以从多方面、多角度探 现实主义受到欧美现代主义的挑战，大量的欧美作品翻 讨中华人民性诗词文化的当代价值，比如从政治思想、 译过来，一度取代了苏联文艺对中国文艺的蝴影响。现实 社会建设、文化传承、历史积淀、审美趣味、学术资源 主义的开放体系与现代主义的先锋探索一起开辟当代中 等等 国文学的广阔道路，如意识流小说、现代派、荒诞派、 在没长的中因古代诗教文化传统中，始终绵延着生 偏色幽默，直至后现代式的先锋派，中国文学无疑在 生不息的儒家民本主义诗学血脉。从屈原到杜甫再到簧 艺术上上了一个台阶。然而，无论是现代派还是先锋派， 自珍，中华诗词的儒家民本文化不能被简单地视作封建 都属于阳春白篮。艺术创新固然需要，但文艺的人民性 忠君思想而加以否定，只要我们按照历史难物主义立场 在任何时侯，在中国的国情下都是一个不容忽视的任务 进行合理的扬弃，中华古代儒家诗教文化传统就能转化 和责任。20世纪0年代，随着传统文化的复兴，现实主 为中华当代人民诗教文化新传统一一这已经在中华诗 义获得了一次崭新的再生。陈忠实、莫言、贾平凹、阁 词文化的近现代转型中得到证明，而且在中华当代诗词 连科、刘震云、铁凝、王安忆、阿来都各自写下既具有 文化建构中也取得过成功经验。只要我们的诗人坚荐以 现实主义传统特色，又汲取了世界优秀文学经验的作品 人民为中心进行创作，坚持对中华优秀诗词文化传统进 取得令人需目的成就。20世纪80年代宋至90年代，是 行创造性转化和创新性发展，就能在新时代中国特色社 中国文学走向市场化的时期，市场化在客观上解决了文 会主义现代化建设中探索出一条中华当代人民诗教的 艺走向大众、面向大众的问题。图书市场的销量、电影 新路。 市场的票房，就足以使大众成为接受的主体。文艺在很 (节选自李遇春《中华诗词文化的发展演变、当代 大程度上成为消费社会的产品，它使人民群众最大可能 形态与价值》) 地分享文艺作品的各种成果。 1.下列对材料中“人民性”的理解和分析，不正确的 但是，在中国的历史条件下，“人民性”也并非因此 项是(3分) 而演化成现代性的一个基础的普湾性的概念，在“阶级 九人民性是现代社会文化共同体的生成基础，与中 论”被淡化后，文艺的大众化、消费化无疑使文艺具有 国国情息息相关，任何时候都要坚持。 了人民性，但它与文艺的人民性的经典内涵还是有一定 B.人民性腐不开市场化，市场化使文艺走向大众， 区别的。这个区别的根本之处在于：文艺的人民性要具 使入民群众最大可能地分享文艺作品。 有正确的政治导向，要引导人民积极向上，要使全体人 C.文艺的人民性与文艺的大众化、消费化虽然存在 民团结为一个整体，凝聚成一殷力量，向若一个共同目 密切的联系，但是彼此有明显的区别。 标前进。在中国社会主义文化建设时期，人民性无疑还 D.不同时代人民性的内涵不尽相同，当下应关注人 是古据文化领导权地位，起到积极的正确的引导作用。 民群众的真正需求，弘扬艺术正能量。 新时代赋予文艺服务人民以新的内容，同时也赋予 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 人民性以新的内福，也可以说新时代有新时代的“新人 L从20世纪80年代文学变革到90年代传统文化 民性”，这就是把人民群众日益增长的物质生活和精神生 复兴，中国文学思潮从欧美现代主义转为现实主 活的需要放在首位。正是因为“新人民性”体现了新时 义，艺术上获得不断进步。 代中国共产党的道路自信、理论自信、制