1.4.2单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版(2019)必修第二册

2024-02-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第二册
年级 高一
章节 4.2单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 208 KB
发布时间 2024-02-26
更新时间 2024-02-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-26
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来源 学科网

内容正文:

教材:北师大版(2019)版高中数学必修第二册 课题:4.2 单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质 一. 课时教学内容 由三角函数的定义抽象正弦函数、余弦函数的基本性质二.课时教学目标 1.利用单位圆推导并理解正弦函数和余弦函数的性质; 2.利用单位圆判断正、余弦函数在某一区间的单调性及最值; 3.在探究活动中,学生通过独立思考和合作交流,发展思维,从探索中获得成功的体验,落实直观想象、 逻辑推理、数学运算素养. 三. 教学重点与难点 教学重点:借助单位圆,利用定义抽象性质; 教学难点:正弦函数和余弦函数的基本性质的推导与应用. 四. 教学过程设计 (一)创设情境• 明确对象 上课伊始,让我们再次回顾这个激动人心的视频(播放视频)中国空间站每 90 分钟绕地球运行一周, 每天大约绕地球 15~16 圈。这种运动是周而复始的,如果把轨道定义为一个单位长度,则轨道就是一个单位 圆。前面我们学习了三角函数,就是在单位圆中定义的。 设计意图:研究需要发现问题,寻求方案并明确方向。让学生直观感受圆在生活中无处不在。三角函 数是用单位圆定义的,那么在单位圆中,利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函数的性质显得更加自然、 和谐。同时,也能激发学生学习的兴趣,提高对数学学习的热情,培养学生从现实中抽象数学问题的能力, 为数学建模奠定基础。 (二)探究新知 • 抽象性质 探究一:利用单位圆探究正弦函数、余弦函数的基本性质 问题 1:如图,上节课给出的任意角三角函数定义是什么? 生:对于任意角a 来说, 点 P 的纵坐标 v 是该角的正弦函数值,记作 v =sin a 点 P 的横坐标 u 是该角的正弦函数值,记作 u =cosa 师:回答得非常好!我们用角α表示点 P 的坐标 P(cos α,sin α) 1 师:正弦、余弦分别是以角α为自变量,以单位圆上的点的纵、横坐标为函数值的函数. 利用单位圆来 定义三角函数,可以非常清晰地发现点的坐标与自变量a 的对应关系,今天,我们将利用单位圆的性质研究 正弦函数、余弦函数的性质. 回想研究函数的一般路径:实际背景→概念→图象→性质→实际应用。但是三角函数与其他函数不同, 是利用单位圆定义的,而单位圆具有丰富的几何性质,这种性质反映到三角函数上,就会呈现出丰富的性 质.所以,我们可以从定义出发,结合单位圆的性质直接得到一些三角函数所特有的性质. 研究函数性质,可以从哪几个方面来研究? 设计意图:在单位圆中利用单位圆的性质来研究正弦函数、余弦函数的性质,核心环节是如何将圆中的 性质规律完美地与正弦函数、余弦函数联系起来,三角函数的定义恰恰可以完美地解决这个问题。单位圆中 点变化,导致点的坐标变化,直接导致正弦函数、余弦函数值在变化,从而发现性质,所以三角函数的定义 是基础,也是必要前提,应当贯穿整节课的始终。 问题 2:如何在单位圆中研究正弦函数的性质? 师:下面开启今天的探索之旅。三角函数是函数的一种,定义域是我们首先要研究的问题。 (1) 定义域:R 师:定义域是自变量α的取值范围,根据任意角三角函数定义,α的取值范围是 R,所以正弦函数的定义域是 R. (2)最大(小)值,值域 师:我们得到定义域之后,希望得到正弦函数的值域。值域是函数值的取值范围,这就需要研究点 P 在单位圆上纵坐标的变换。(小组探究) 生:当α = 2π + 2kπ,k ∈ Z时,正弦函数v = sin α取得最大值 1;当α = − 2π + 2kπ,k ∈ Z时,正弦函数v = sin α取得最小值-1.故正弦函数的值域是[−1,1] 师:刚刚我们通过单位圆的最高点和最低点抽象出正弦函数的值域,主要用到了什么数学思想? 生:用了数形结合的思想。 师:很好,我们从数一形一数,最后得出结论,这其实也是我们数学中经常用的研究方法。 (3)周期性 师:接着思考,正弦函数具有周期性吗? 生:点在周而复始的运动,正弦函数具有周期性。 教师:很好。当我们在研究一个新的函数的性质时,我们应当找寻自变量 和函数值之间的变化规律。当角a 变化时,终边移动,点周而复始地运动,回 到同一位置时,点重合,坐标相等,那么如何用代数形式表示这一个结果呢? 生:sin (α + 2kπ) = sin α其中k ∈ ℤ。 2 教师:回答得非常好,我们发现,当自变量增加或减小2π的整数倍时,正弦函数值相等,这就是正弦函 数的周期性。 教师:那么正弦函数的周期是多少呢? 生:周期是2π。 教师追问:还有其他的周期吗? 生:还有4π,6π,−2π,等等。 师:对于正弦函数,2kπ均是它的周期,其中最小的正值称为最小正周期。在今后的学习中,如果没有 特别说明,我们说的周期都是指最小正周期。所以在研究正弦函数的其他性质时,可以只研究一个周期内的 性质,从而提高效率

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