内容正文:
六年级语文下(R)
快乐读书吧:漫步世界名著花园
新题型在读书活动中,同学们一起玩闯关游戏,请你参与。
粪第一关名著知识我知道
1.浙江真题(1)同学们在活动中演绎世界名著,第一个节目是五幕剧《鲁滨逊漂流记》,演出的顺
序应为(
)。
A.流落荒岛一建房定居一救“星期五”一畜牧种植一回到英国
B.流落荒岛一救“星期五”一建房定居一畜牧种植一回到英国
C.流落荒岛一建房定居一畜牧种植一救“星期五”一回到英国
浙江真题(2)第二个节目表演的是“一个富有冒险精神的男孩,不愿忍受压抑、枯燥的生活,幻
想干一番英雄事业”。这个人物出自作品()。
A.《鲁滨逊漂流记》
B.《汤姆·索亚历险记》
C.《骑鹅旅行记》
2.壮壮想借一本名著,你打算向他推荐《鲁滨逊漂流记》。下列不能作为推荐语的一项是(
A.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式,讲述了鲁滨逊流落荒岛后的生活经历,语言浅显,叙
事详尽,让读者感到真实可信。
B.翻开它,你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文
明社会。
C,这本书可有意思了,里面大部分篇幅都描写了鲁滨逊航海的故事,各地的风土人情也让人应接
不暇。
3.同学们读完名著后写了读后感,请选择书名将读后感的标题补充完整。(填序号)
(1)福祸相依,冷静面对—读《
》有感
(2)不同视角下的瑞典百科全书一读《
》有感
(3)成长中少不了冒险精神
读《
》有感
(4)我和高尔基比一比—读《
》有感
A.童年
B.鲁滨逊漂流记
C.骑鹅旅行记
D.汤姆·索亚历险记
激第二关读书方法我会用
1.名著中的人物往往具有多面性,例如《西游记》中的孙悟空既有机智神勇的一面,也有急躁鲁莽的
一面。请你结合名著内容,将以下人物性格的另一面和相关事例填写在表格中。
唯利是图
想通过贩卖黑奴获取巨额利益
《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊
①
②
调皮捣蛋
给猎吃止痛药,闹得家里天翻地覆
《汤姆·索亚历险记》
汤姆·索亚
③
④
24
积累
打卡
不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死。一马克·吐温
第二单元【读打卡】答案:1.B2.A3.B4.B5.A6.A
第二单元
2.北京真题在经典名著阅读分享会上,你将结合自己的阅读经历,向大家推荐一本经典名著,并
介绍与这本书相关的读书方法。请你根据提示完成下面的阅读交流卡片。
推荐的经典名著:《
读书方法:
结合自己的阅读经历介绍使用这种方法的好处:
遂第三关分享读书感受
读书活动中,三位同学分享了他们的读书感受,请你完成练习。
我从《
》中读到了“甜”,故事中都是一些平凡的人,但
他们之间深厚真挚的感情特别能打动我。
小说《
》充满了悬念,情节曲折,主人公经历了许多让
人意想不到的危险,读这本书就像吃“辣”一样刺激!
“苦”,真苦!我在《
》这本书中看到了人性中贪婪
残忍、愚昧的一面,我为小主人公悲惨的童年生活感到不幸
1.上面三位同学分享的分别是哪部作品?选择正确答案的序号填在方框里的横线上。
A.爱的教育
B.童年
C.汤姆·索亚历险记
2.龙一鸣说自己读小说总是读不出其中的味道,你会为他推荐哪个阅读锦囊?()
A.大声地诵读,读出节奏和韵律,感受语言的优美。
B.边读边想象情节,还可以猜想人物接下来会怎么做。
C,罗列学到的知识要点,遇到不懂的地方查查资料。
3.本学期“快乐读书吧”推荐了《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》这三本书,请
你从中选择一本,试着写一写你读出的味道。
书名:《
》。读出的味道:
6.鲁滨逊用()做成了一条木筏,将船上的东西运到了岛上。(《鲁滨逊漂流记》)
阅读
25
A.沉船上的备用木头和桅杆等
B.砍树得到的木材
打卡附录Ⅱ参考答案与解析
2.示例:汤姆第一个滑下去,他一边向下
优伤书籍缺乏处境
滑,一边用脚在泥土里打出几个粗糙的
理智控制抛弃抵抗
台阶,哈克则跟在他的身后。
侵袭宽慰深重困境
过了一会儿,汤姆又开口道:
防御倾覆心平气和
“快看,哈克…我现在就把它挖出来!”
焉知非福重见天日
于是,汤姆便从这个裂口钻进去,沿着里
三、1.②2.①
面的小路一点一点摸索着前行。
快乐读书吧:漫步世界名著花园
机智勇敢、善于观察和勇于探索
第一关:
解析:此题考查对人物形象的分析能力。
1.(1)C
(2)B
从文中对汤姆动作、语言的描写中,我们可
2.C
以分析出汤姆的人物特点,然后简单概括
3.(1)B(2)C(3)D(4)A
出来即可。
第二关:
1.示例:①勇敢正义②解救“星期五”
3.B
③坚强勇敢④在山洞探险,找到出口
六、提示:言之有理即可。
2.示例:骑鹅旅行记画旅行路线图
语文园地二
我一边读一边画尼尔斯的旅行路线图,这种
一、1.夸张得知孩子们获救后高兴、激动的
方法不仅让我掌