第3单元 素养阅读三-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文下(R) 素养阅读三 在搜集趣味汉字的资料过程中，汉字“表情包”引起了五年级同学的注意，让我们一起阅读 下面的资料，完成相关题目吧！ 一、阅读下面的选文，完成练习。 ①假如一个个陌生的古文字变成了“表情包”，你会不会觉得很亲切？ ②前不久，有网友晒出了一组古文字“表情包”，很快刷了屏。 总〔臭)”字像是走路时迈出“六 亲不认”的步伐，咨（走）”字被联想成一个小人在跳舞，“t里（异）”字像是 公字 则像是 …这些脑洞大开的古文字表情包掀起了一波“晒图潮”，有人说，甲骨文很可爱， 造型特别萌；也有人说，搜索“鼎”的古汉字，找出来的文字造型几乎都很像简笔画的猫咪。 ③针对热门帖子中展示的图片，复旦大学出土文献与古文字研究中心研究员蒋玉斌说，其中提 到的古汉字，有商周时期的甲骨文、金文，还有汉代以后的隶书。 ④那么，有一个问题来了：为什么有些中国古文字很容易被联想成表情包？ ⑤“这与汉字的特点有关系。字母文字（如英文）多是单向的线性排列，而汉字在二雏平面上展 开，每个字就像一幅图画，更容易让我们联想到动物、植物、场景等。”蒋玉斌解释道。 ⑥“汉字的表意性较强，比如在古文字中，山’是山的象形，·牛’就用牛头的形象，‘从’则是一 个人跟随另一个人的情景。如果分析所有的汉字，可以拆解为几百个部件，绝大多数部件本来都是 象形字。这也使人们在看到汉字字形时，就会联想到它可能表示的事物。当然，这些联想有时是符 合汉字实际的，有时则仅是戏说罢了。”他说。 ⑦甲骨文的象形程度比较高。蒋玉斌提到，同样是人形和击杀兵器“戈”形组合，戈在人侧就表 示戍守的“成”，戈在人颈就表示砍头的“伐”。 ⑧他简单介绍了古代几种文字的类型：商周时代主要是用毛笔书写，书写载体应该是编联竹简 或木简而成的简册，以及陶器、玉器等。甲骨文主要刻写在占卜用的甲骨上，是当时文字在特殊场 合下的应用。金文主要是商周时期铸或刻在青铜器上的文字。铸作金文先要用毛笔书写，再用较 复杂的程序将笔书铸出来，在较大程度上反映了笔书样貌。除此之外，蒋玉斌还提到，“隶书形成于 战国晚期，在西汉以后成为汉字的通行字体。成熟的隶书讲究·蚕头燕尾'等”。 ⑨在他看来，了解古汉字的知识，在今天仍有意义。它们记录下来的一些有益内容，也能启发今人。 1.根据文中甲骨文的形状特点，将下列描述填在第②自然段中的横线上。（填序号） A.拍照在比个“耶” B.一个勉强的笑脸 2.选文首段以疑问句式开头，好处是 3.为什么中国古文字很容易被联想成表情包？下列分析不正确的一项是()。 A.相较于字母文字的单向的线性排列而言，汉字是在二维平面上展开的。 0中卡””卡：4为8444年卡票0中44”8中04年年4卡。4卡”8中年481年45票中卡4年”44卡中4卡年：卡44卡0480片4卡4””卡卡4年4”年4卡年年4 36 积累 打卡 字淀：家中添一口。（豪） 第三单元【阅读打卡】答案：1.B2.A3.A4.A5.A 第三单元 B.汉字的每一个字就像一幅图画，更容易让人联想到动物、植物、场景等。 C.很多汉字是象形字，使得汉字的表意性很强。 D.汉字有很多种类型，如甲骨文、隶书等，书写载体也很多」 4.选文说“了解古汉字的知识，在今天仍有意义。它们记录下来的一些有益内容，也能启发今人”。 请你结合生活经验，谈谈了解古汉字的意义。 二、非连续性文本阅读阅读下面的材料，完成练习。 【材料一福”字为我国最古老的文字之一，主要经历了甲骨文向金文，再向小篆的演变过程。 甲骨文中的“福”字，是双手捧着一个酒坛子，在祭台(“示”)前向神祈求的样子。因此，那些美好的 祈愿、事件、物品都可以用“福”来概括：有好吃的叫有“口福”，看到好看的叫“大饱眼福”，好的祝愿 被称为“祝福”，遇上好事被称为有“福气”等。 (选自杂志《汉字文化》) 【材料二】这是“北京福”。这个“福”字左边是京剧脸谱，寥寥几笔凸显了京剧脸 谱的神韵。右边是天安门和故宫的组合图案，造型独特，构思巧妙，有一种对称美 整个“福”字融合了天安门、故宫和京剧等元素，彰显了北京的地位和文化特色。 (选自搜狐网) 【材料三】春节期间门窗上贴福字一直是中国的一个习俗。大门上的福字有“迎福”和“纳福”之 意，而且大门是家庭的出入口，代表着庄重和恭敬，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。 倒贴福字的地方有两处。第一处是在水缸和垃圾箱上。巧妙地利用“倒”字的同音字“到”，用“福 至”来抵消“福去”，用来表达对美好生活的向往。另一处是在屋内的柜子上。倒贴福字，表示福气 会一直来到家里、屋里和柜子里。 (选自《中国消费者报》) 1.选择合适的词语，把序号填到横线上。 ①福气②口福 ③祝福 ④眼福 ⑤清福 ⑥耳福 有好吃的叫有“ ”,看到好看的叫“大饱 ”,听到好听的叫有“ ”,好的