第1单元 素养阅读一-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文下(R) 素养阅读一 一、阅读下面的短文，完成练习。 外祖母的菜园 迟子建 ①外祖母家有一片很大很大的莱园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香莱、 水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣 椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里。 ②外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。”我便跟着外祖父到园子中锄草。 ③外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。 ④我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根 断在土里。我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我。 ⑤菜园中不总种菜，也种花。花种在边边角角的地方。有步步高、胭粉豆、地瓜花、爬山虎，当 然种得最多的要数扫帚梅了。只要花一开，蜜蜂和蝴蝶就来了。绿油油的莱地衬托着紫白红黄的 花朵，看上去美极了。 ⑥太阳下山了，莱园中还散发着阳光留下的余温，待到月亮升起的时候，莱园完全是另外的景 致了。分不清哪里是花，哪里是莱，只是见月光像泉水一样倾泻下来，把那些开花的不开花的植物 全都镀上一层银光。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下莱园 的美景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候， 农人们也就下田千活了。 ⑦外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时，感觉那手是粗 糙而荒凉的：我扯着外祖母的手时，感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候，我 便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时，我便也跟着施肥。 ⑧我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷 子。外祖父说：“别小看我这片莱园和自留地，它可以养活城里的几十条人命呢。” ⑨我便知道城里其实是个很贫乏的地方。 ⑩外祖母告诉我，我生活的地方就是农村，我便知道农村是广大的，我也知道那些莱地和麦田 都是农民的命根子。我跟着他们学会了打垄、锄草，间苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺 乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。 ①当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切 积累 6 打卡 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。—[宋]杨万里《闲居初夏午睡起·其一》 第一单元 的消逝了的日子。回忆那莱园、莱园里的蚂蚱和蜻蜓，回忆麦田、丰收后有稻草人屹立在麦田里的 情景，我便觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体 内涌流起来。 1.“恰到好处”在文中的意思是()。 A.种在最肥沃的地方 B.种在最适宜的地方 C得到最多的关照 2.作者在菜园中做了哪些事？请仿照示例概括回答。 锄草→( )→摆弄农具→( 3.在作者的记忆中，外祖母的菜园有哪些特点？( )(多选)》 A.菜种类丰富 B.生机勃勃 C.缤纷美丽 D.粗糙荒凉 4.作者在写外祖父、外祖母与自己的手时，反复用“粗糙而荒凉”来形容，下列关于此说法的理解， 不正确的一项是()。 A.“粗糙”是外祖父、外祖母饱经沧桑、辛苦劳作的写照。 B.“荒凉”是“我”从外祖父、外祖母手上体察到的岁月沧桑、生活艰辛。 C.“我”的年龄小，平时不干农活，所以手是细腻的，而外祖父、外祖母的年龄大，干活多，所以“我” 感觉外祖父、外祖母的手是粗糙的。 5.关注画“”的句子，加点的词语“常常”“往往”“总是”“但”写出了“我”小时候 的样 子，展现了外祖父和外祖母对“我”的 6.语文要素分析作者在文中除了表达对菜园的情感外，还蕴含了怎样的深情。 二、小古文阅读阅读下面的小古文，完成练习。 童趣 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖四一癞虾蟆也，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方①出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭@数十，驱之别院⑦。 (选自清代沈复《浮生六记》) ①兴：兴致。②盖：原来是。③兼虾蟆(là1hdma):蟾蜍的通称。④方：正。⑤呀然惊恐：因惊恐而张着口 注释 的样子。⑥鞭：用鞭子打。⑦别院：偏院。 1.文中的“庞然大物”指的是 ,“舌一吐而二虫尽为所吞”一句中“吐”“吞”两个动词表现 了 ,极为生动传神。 2.这篇小古文紧扣“趣”字，为我们勾勒了( )的画面，表现了( )之情。 A.神游“山林” B.对童年生活的喜爱与怀念 C.观虫斗，驱虾蟆 D.对“庞然大物”的厌恶 阅读 3.助二郎神打败美猴王的法宝是()。 A.观音苦萨的杨柳净瓶B.太上老君的金刚琢 打卡附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 二、蝴蝶蜻蜓蚂蚱 瞎逛瓢随意 承认 1古诗三首 三、拔拨泼飘漂瓢 四、示例：滚滚悠悠晃晃油油 -、1.gonggong2.zhiy7 蓝悠悠明晃晃绿油油