2024年中考语文记叙文专项训练——抒情与议论

记叙中的抒情和议论 【热身练习】 仔细阅读下面几个片段，并说说这几段文字运用了什么样的表达方式，有怎样的表达效果？ 1．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝这绿也视同至宝。当我在这小房吕安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但钉并不感到孤独。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 ——《囚绿记》 【答案】 抒情。“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐……”直接抒发了作者对绿的赞美。“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。 2．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ——《壶口瀑布》 【答案】 议论、抒情。借助议论与联想，由黄河的雄壮之美进而联想到中华民族无坚不摧、无往不胜、勇往直前的精神，抒发了作者对大自然的赞美，对民族精神的赞美之情。 3.不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。 ——《永远执着的美丽》 【答案】 叙述、议论、抒情。“丝毫„„没有”，“任何改变”表现出袁隆平淡泊名利的精神境界。两个“依然” 和题目中的“永远”相呼应，赞扬了袁隆平执著不懈的研究精神。 4.生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。 ——《生命的舞蹈》 【答案】 议论。“红舞鞋”指的是像火一样的热情，一种积极的生活态度。生活中的每个人从降生的那天起就穿上一双火红的舞鞋，也正是有了这双鞋，我们才能战胜艰难险阻。生命的舞蹈就是生命的本质。 5. 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——《背影》 【答案】 记叙、描写、抒情。写离别后作者对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。 【知识梳理】 1. 表达方式：作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。表达方式主要分为五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。 2. 抒情：用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。 ①直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的一种表现手法。 ②间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中， 使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来。一般写景、状物的文章都用间接抒情。包括借景抒情、情景交融、托物言志。 议论：通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。 3.抒情、议论的作用： 在文章当中，适当得穿插抒情议论的句子，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。 抒情的作用： （1） 开头：使文章充满抒情色彩。 （2） 中间：有助于理解、理清作品的思路。 （3） 结尾：抒发作者的感情，使感情升华。 议论的作用： （1）开头：总领全文、点明中心、引出下文。 （2）中间：在记叙文的段与段中间穿插议论，起着承上启下的过渡作用。 （3）结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到画龙点睛的作用。 4.常见题型： （1）在文中准确找出抒情、议论的句子。 （2）赏析指定的抒情议论句子，分析表达效果或作用。 （3）依据文章内容发挥想象续写一段文字，要求运用抒情、议论等表达方式。 【例题讲解】