2024年中考语文一轮专题复习：古诗词曲《钱塘湖春行》知识点梳理

钱塘湖春行 【唐】白居易 一、课文助读 【文题解读】选自《白居易集》卷二十。钱塘湖，即杭州西湖。春行，即春天出游。题目点明了地点、时间。 【作者简介】白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人，其诗语言通俗易懂。倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其早期创作的讽喻诗尖锐地揭发时政弊端和社会矛盾，多反映民生困苦。著有《白氏长庆集》。代表作品有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等。 【写作背景】这首诗是白居易于穆宗长庆三年（823）任杭州刺史时写的，描写西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 孤山寺北贾公亭之西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 内容 ①首联第一句点题，交代游踪。②第二句从大处落笔，写西湖早春湖水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾勒出西湖早春的轮廓。③诗人从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨、云脚与湖面相接的开阔景象。 炼字 ①初平。写春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。②低。写白云低垂，与湖水相连，生动地勾勒出西湖早春湖水初涨时的轮廓。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 几只早来的黄莺争着飞往向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 内容 颔联抓住禽鸟（莺与燕）两种景物，细致描摹早春景物。 画面 几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头，不知哪家新来的燕子正啄泥衔草，营建新巢。 炼字 ①争。运用拟人的修辞手法，传神地描摹出黄莺争落在向阳枝头的状态，突出春光的难得与宝贵。 ②啄。生动地描绘了燕子忙碌筑巢的情景。 ③“争”“啄”渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面，既说明了天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的生机勃勃和活力，表达了诗人的喜悦之情。 ④几处、谁家。照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少、新燕不多，表达了西湖初春季节的特点和诗人的欣喜之情。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 各种颜色的野花渐渐要迷住眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 内容 ①颈联写花和草，是植物。②抓住乱花、浅草两种景物，细致描摹早春景致。 画面 描绘 湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草里时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意蓬勃的大自然里。 炼字 ①“乱”字写出了花的颜色和种类的繁多，“浅”字写出了草的柔嫩。这两个字紧扣初春景物的特征，写出了西湖早春的妩媚和生机。 ②“迷人眼”真实地再现湖边野花色彩斑斓，形态各异，让人眼花缭乱的早春之景，表达诗人的喜悦之情。 ③“没马蹄”写出了芳草初生，仅能没过马蹄，表现浅草之嫩绿。 ④“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势，突出早春的景物特点，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 我最喜爱西湖东边的美景，百游不厌，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 内容 尾联写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应。“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，呈现一派春和景明的气象。 写法 直抒胸臆。一个“爱”字直抒胸臆，将诗人对西湖早春美景的喜爱之情毫无保留地表现出来。 炼字 行不足。①“行不足”是因为看不够，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中，表现了诗人的喜爱与不舍之情，读者从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。②“行不足”是“最爱”的体现，照应了题目中的“行”字。 整体理解 1.分析本诗在写景上的特点。 【答案】①全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言对其加以描绘，使形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。②除最后一句直抒胸臆外，诗人寓情于景，从生机盎然的景物中能够体会出作者的喜悦心情。 2.诗歌标题中的“行”是全诗的线索，请简要概括本诗围绕“行”写了哪些内容。 【答案】①“行”是全诗线索，本诗围绕“行”来写西湖早春的明媚风光。②先写行经孤山寺、贾亭时看到的山光水色，然后写春行仰视所见的莺燕争春，接着写春行俯视所见的花草迎春，最后写游览终点湖东和绿杨下的白沙堤。 主旨 本诗描写了西湖早春的明媚风光，表达了诗人对钱塘湖春景及大自然的热爱，抒发了诗人的喜悦之情。 写作 特色 ①全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 ②前三联寓情于景，尾联直抒胸臆。 三、文章结构 四、课后习题 一、同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写