第七章 力课件 -2023-2024学年人教版八年级物理下册

第七章 力 第 1 节 力 1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。 解答：（1）用力拉弹簧，弹簧会伸长，这说明力能使物体发生形变； （2）用力踢球，球由静止变为运动，这说明力能改变物体的运动状态； （见教材P5动手动脑学物理） 课后反馈总结 习题解答 解答：（3）用力拉弹簧，弹簧会伸长，用的力越大，弹簧伸长越长，这说明力的作用效果与力的大小有关；向前用力抛球，球会向前飞出，向后用力抛球，球会向后飞出，这说明力的作用效果与力的方向有关；用扳手拧开螺母，手握在离螺母远的手柄上时更容易，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。 解答： F = 4N 3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。 解答： F = 75N 4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？ 解答：不能；用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，同时自己坐的小船会后退，这是因为物体间力的作用是相互的。 第七章 力 第 2 节 弹力 1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印” “跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。 解答：“橡皮泥上留下漂亮的指印”，橡皮泥发生的是塑性形变，因为橡皮泥在撤去外力后不能自动地恢复到原来的形状；“跳板被跳水运动员压弯”，跳板发生的是弹性形变，因为跳板在撤去外力后能自动地恢复到原来的形状。 （见教材P8动手动脑学物理） 课后反馈总结 习题解答 2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？ 解答：两手拉开的距离越大，弹簧伸长量越长，产生的弹力越大，所以就感到越费力。 3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。 解答：（1）弹簧会轻微变形导致原长变长，结果偏大；（2）弹簧弹性变小。 4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1N。 解答：圆筒测力计示数为1.5N，条形盒测力计示数为1.15N。 5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。 解答：细管中的水面高度升高，用力捏厚玻璃瓶，瓶子变扁，水面升高。 第七章 力 第 3 节 重力 1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？ （见教材P14动手动脑学物理） 解答： 课后反馈总结 习题解答 2.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？ 解答： 3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？ 解答： G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N。 即汽车对桥面的压力超过1.47×105N时，桥可能被压坏。 4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。 解答：还需要铅垂线。如图，让三角尺一直角边AB与桌面（或地面）重合，另一直角边CB与地面垂直，看铅垂线OG是否平行于CB。若OG平行于BC，则桌面（或地面）水平；若OG不平行于BC，则桌面（或地面）不水平。 5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（如图）。 解答： G G $$