19. 化装舞会（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

人教版小学美术一年级下册 19《化妆舞会》教学设计 【教材分析】 本课通过学习制作简单的面具，戴一戴，跳一跳，说一说，感受互相交流的快乐，培养学生的综合能力，让学生接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，培养学的创造性思维和审美情趣。 【学情分析】小学一年级学生活泼好动，好奇喜欢发问，有很强的表现欲望和丰富的想象力，但他们动手能力、表现力以及小组合作能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种形式体验活动，是他们各种能力得到锻炼和提升。 【核心素养教学目标】 1.设计、制作简单的面具，感受互相交流的快乐，培养学生的综合能力。 2.学习运用画、剪、贴等简单的制作方法，制作一一个自己喜爱的面具。 3.在愉悦的美术情境中体验欣赏、参与化妆舞会的神秘和快乐，发展美术学习的探索欲望和持久兴趣。 【教学重点】体验不同角色面具给人带来的不同感受 【教学难点】大胆变化，选择合适的角色与材料，让自己制作的面具与众不同 【教学方法】用童话故事导入，引出本课主题 【教学准备】 教师准备：课件、各种形象的面具范作、简单布景、铅笔、彩色水笔、卡纸及毛线、扣子等 学生准备：铅笔、彩色水笔、卡纸及毛线、扣子等身边容易找到的小物件、剪刀、固体胶。 【教学过程】 一、新课导入 1.老师：同学们，我同学们听过《灰姑娘》的故事吗？哪位同学能给大家讲讲这个故事说了什么？ 抽点学生讲述《灰姑娘》的故事 老师：在这个故事里灰姑娘和她的姐姐们一样参加了舞会，但是仙女的帮助下变得漂漂亮亮了，让人完全认不出了，她的姐姐们也完全没有认出她是谁，每次听到这里的时候是不是觉得很神奇。今天我们就来学一学，有哪些方法来把我们变成另一个人呢。 【设计意图】吸引同学们的注意力和兴趣，课堂上进行良好互动 二、探索新知 1.老师：有哪些需要化妆参加的节日吗？（面具节、万圣节）人们在节日里精心打扮，你能说出他们用哪些方法来打扮自己吗？相比起来哪种方法更好？（面具） 老师：我们通过比较可以发现，面具有哪些特点呢？（制作简单，携带方便，能够完全掩盖真实容貌） 老师：和服装比起来，面具确实要简单方便很多，不过看似简单的面具也是有不同的分类的，接下来就让我们一起详细地了解面具，去学习它的制作方法吧 老师：面具按照用法可以分为三种类型，全脸覆盖，只遮挡部分脸，还有只遮挡眼睛这几个大类，而面具的制作类型就很多了，让我们看看它大致有几种类型 花纹装饰型、造型奇特型、卡通动漫型 老师：还有一些用特殊材料做成的，比如说用鸟的羽毛来做成的面具，只要是大小软硬都合适的材料，都能拿来做面具 老师：想一想我们可以用哪些材料来做面具？（羽毛、卡纸、纸板） 老师介绍面具制作步骤 【设计意图】让学生了解面具的分类和制作类型，知道面具具体要怎么制作。 【课后小结】 本节课我们学习了参加化妆舞会的方法之一，也就是制作面具，了解了面具的几种常见类型，也知道它可以用哪些材料来制作，制作过程考验学生的动手能力，制作怎样的面具能让他们充分发挥想象力。 【板书设计】 大题目《化妆舞会》写在正中间， 【课后作业】利用日常生活中的材料做一个面具，然后给面具加上装饰让它变得更漂亮。 【教学反思】 1. 亮点：让学生了解面具的分类和制作类型，知道面具具体要怎么制作 2. 不足：造型设计和多材料的结合运用 3. 教学建议： 可以请同学们戴上自己制作的面具来扮演人物角色，一起来表演一个故事。 学科网（北京）股份有限公司 $$