内容正文:
基础夯实练·山东数学
命题点6
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图形的平移
1.通过具体实例认识平移,探索它的基本性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,两
组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等.
2.认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用.
3.运用图形的平移进行图案设计.
4.在平面直角坐标系中,能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移一定距离
后图形的顶点坐标,知道对应顶点坐标之间的关系.
5.在平面直角坐标系中,探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平移后所得到
的图形和原来图形具有平移关系,体会图形顶点坐标的变化.
要点归纳
1.图形的平移
概念 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移
要素 平移的① 方向 和② 距离
平移的
性质
(1)对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且等于③ 平移距离 ;
(2)对应线段平行(或在同一条直线上)且④ 相等 ;
(3)对应角⑤ 相等 ;
(4)平移不改变图形的⑥ 形状 和⑦ 大小 ,只改变位置
示例
如图,四边形ABCD平移到四边形EFGH的位置,则
(1)线段AB的对应线段是EF,AB=⑧ EF ,CD=
⑨ GH ;
(2)线段BC⑩ 平行 (填“平行”或“垂直”)线段FG,
直线BF瑏瑡 平行 (填“平行”或“垂直”)直线CG;
(3)∠BCD=瑏瑢 ∠FGH ;
(4)BF=瑏瑣 CG =AE=瑏瑤 DH
2.网格中的平移变化
将线段PQ向右(左、上、下)平移 m(m>0)个
单位.
(1)将点P(a,b)向右(左、上、下)平移 m(m>
0)个单位得到 P1(a+m,b)(P2(a-m,b)、
P3(a,b+m)、P4(a,b-m));
(2)用同样的方法得到点Q1(Q2、Q3、Q4);
(3)连接P1Q1(P2Q2、P3Q3、P4Q4)
在网格中将线段PQ分别向右、左、上、下
平移3个单位
自主作图:
521
基础夯实练·山东数学
随堂练习
1.(北师八下P169第25题改编)如图,将△ABC沿BC方向平移得到△DEF,AC与DE相交于
点G,连接AD.
(1)下列结论不一定正确的是 (D )
A.AD∥BE B.∠BAC=∠EDF C.AD=CF D.BE=EC
第1题图
(2)判断四边形ABED的形状: 平行四边形 ;
(3)若△ABC的面积为16,△ADG的面积为1,AG=1,则CG= 3 ;
(4)若在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠ACB=30°,BC=8,E为BC的中点,则
①△ABC向右平移了 4 个单位得到△DEF,CF= 4 ;
②四边形ABFD的周长为 20+4槡3 ;
③△GEC的周长为 6+2槡3 ,面积为 2槡3 .
2.(人教八上P72第7题改编)如图,在平面直角坐标系中,A(-2,3),B(-3,1),C(-1,0).
(1)在图中作出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1,A1的坐标为 (-2,-3) ;
(2)在图中作出△ABC关于y轴的对称图形△A2B2C2,C2的坐标为 (1,0) ;
(3)在图中作出△ABC关于原点O的对称图形△A3B3C3,B3的坐标为 (3,-1) ;
(4)在图中作出△ABC先向上平移1个单位,再向右平移3个单位后得到的图形△A4B4C4,A4
的坐标为 (1,4) .
第2题图
621
∵点P为
)
BD的中点,∴BD⊥OP,∴∠OEB=90°,
∵BD∥CP,∴∠OEB=∠OPC=90°,
∴PC⊥OP,
∵OP为⊙O的半径,∴CP与⊙O相切.
例1题解图
例2题解图
例2证明:如解图,过点D作DF⊥BC于点F,
∵∠BAD=90°,BD平分∠ABC,
∴AD=DF,
∴DF是⊙D的半径,
∵DF⊥BC,
∴BC是⊙D的切线.
随堂练习 1.(1)①0<r<3;②相交;③3<r≤4;(2)①52,
上;②32,相离;③
3
2或2
2.(1)①80;② 95;(2)①30, 槡4 3;②3;(3)①3,30°,
槡3
6;
②90°,直径所对的圆周角是直角,⊥;
③解:∵在Rt△ABD中,∠ADB=90°,AD=8,BD=6,
∴AB=10,∴AO=5,
由②可知OP∥BD,∴∠POA=∠ABD;
∵∠PAO=∠ADB=90°,
∴△PAO∽△ADB,
∴AODB=
PO
AB,即
5
6=
PO
10,∴PO=
25
3.