内容正文:
分层作业本·陕西生物
专
练
四
科
学
探
究
专练四 科学探究
(一)科学探究的常用方法及一般步骤
知识储备
1.科学探究的常用方法:观察法、调查法、实验法、分类法、比较法、文献法等。
(1) 观察 法:科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照
相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。科学观察要有明确的目的;观察
要全面、细致和实事求是。
(2)调查法
过程:明确调查目的和调查对象→制订合理的 调查方案 →如实记录→整理
和分析调查结果→撰写调查报告
方法
普查法:适用于精确度要求高的调查或事关重大的调查,如人口普查等
抽查法:当调查的范围很大时,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对
象作为样本。抽样调查时要做到 随机取样 ,保证样本具有
代表性
(3)实验法(一般采用对照实验的方式)
对照实
验的设
计原则
设置对照实验:包括实验组和对照组。经过处理的一组或未知实验结果的一组称
为 实验组 ;未经过处理的一组,自然状态下或已知实验结果的
一组称为 对照组
单一变量 原则:实验组和对照组只允许一个条件(即要探究的条件)不同,其
他条件都必须 相同 且适宜
设置重复实验:进行多次重复实验或用多个样本进行一次实验,实验结果取 平均
值,目的是避免偶然因素,
减小实验误差
2.科学探究的一般步骤
提出问题→ 作出假设 →制订计划→实施计划→ 得出结论
→表达交流
若结果与假设不符,应重新假设,再次实验
针对训练
1.下列探究活动与其所采取的探究方法,不科学
的是 ( D )
A.动物在人类生活中的作用———调查法
B.种子萌发的条件———实验法
C.生物进化的历程———比较法
D.酒精对水蚤心率的影响———观察法
2.某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑
叶还是榆树叶”,实验开始前,他们预测家蚕
喜欢吃桑叶,这种预测在实验探究活动中
属于 ( C )
A.提出问题 B.制订计划
C.作出假设 D.得出结论
3.(2023福建)下列实验材料用具与使用目的相
匹配的是 ( A )
A.生理盐水———维持人体细胞形态
B.澄清石灰水———检测氧气
C.放大镜———观察洋葱的细胞结构
D.粗准焦螺旋———
放大物像
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练
四
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学
探
究
(二)教材实验组合训练
1.(2023陕西5题1分)实验是科学探究的基本
方法之一。下列关于实验过程的叙述,正确
的是 ( C )
选项 实验名称 实验过程
A
绿叶在光下制造有
机物
叶片放入酒精后直接
加热
B
制作并观察植物细胞
临时装片
直接用手盖盖玻片
C
测定某种食物中的
能量
种子完全燃烧后测量
水温
D
观察小鱼尾鳍内血液
的流动
选尾鳍色素多的小鱼
2.(2023张家界)实验法是现代生物学研究的重
要方法。对下列有关实验描述正确的是
( B )
A.图甲实验装置中,种子1和种子3形成对
照,实验变量是空气
B.取图乙中 A、B叶片脱色漂洗后滴碘液,仅
叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的
原料
C.图丙所示实验说明萌发的种子进行呼吸作
用产生了二氧化碳
D.向图丁两试管中滴加碘液,①中液体不变
蓝,②中液体变蓝
3.(2022陕西6题1分)下列实验中关于碘液使
用目的的叙述,正确的是 ( B )
选项 实验名称 使用目的
A
探究馒头在口腔中
的变化
验证淀粉在口腔中
被合成
B
探究绿叶在光下制
造有机物
验证绿叶在光下制
造了淀粉
C
观察人的口腔上皮
细胞
便于观察叶绿体
D
观察玉米种子的
结构
便于观察细胞核
(三)实验探究题
能力点剖析
能力点1 实验变量的确定
1.从实验目的中确定变量:题干中的“为了探究
(或验证、研究)A对 B的影响”等类似文字即为
实验目的,其中 A为实验变量,B为实验对象。
如果对变量的处理涉及浓度梯度变化,需要结合
实验设计,在A的后面加“浓度”“强度”等。
例1 “探究光照对鼠妇分布的影响”实验中,实
验变量是 光照 。
例2 某小组探究“酒精对水蚤心率的影响”,多
次重复实验后统计结果如下表,该实验的变量是
酒精浓度 。