生命的起源和生物进化-【一战成名新中考】2024陕西中考生物·分层作业本

2024-03-07
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内容正文:

分层作业本·陕西生物 主 题 六 遗 传 与 进 化 (三)生命起源和生物进化 命题点11 生命的起源                 1.生命的起源充满奥秘,很久以来就吸引人们不 断探索。下面根据已有研究作出的推测不合 理的是 ( D ) A.原始生命起源于原始海洋 B.一些学者认为原始生命可能来自其他星球 C.地质学研究表明,原始大气中没有氧气 D.米勒的模拟实验可证明原始地球上能形成 原始生命 命题点12 生物进化的历程 1.(2023安徽)生物圈中的绿色植物种类丰富, 形态各异。下列植物类群中,进化程度最高 的是 ( D ) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 2.(2023河南)如图表示几种动物的进化历程。 其中与恐龙亲缘关系最近的爬行动物是 ( A ) A.鳄鱼 B.蜥蜴 C.龟 D.大山雀 3.(2022陕西21题1分)化石是研究生物进化 的直接证据。下列叙述正确的是 ( D ) A.化石是研究生物进化的唯一证据 B.同种生物形成的化石都在同一地层 C.越古老的地层中成为化石的生物越高等、 越复杂 D.化石可以帮助人类追溯生物进化的历程 4.(2023咸阳二模)科学家通过对化石的研究发 现:鱼类的化石在比较古老的地层中出现,而 两栖类、爬行类和哺乳类动物的化石则依次在 越来越晚近的地层中出现。下列推测正确的 是 ( C ) A.鱼类比其他三类动物高等 B.鱼类比其他三类动物结构复杂 C.动物进化的趋势是由水生到陆生 D.动物进化的趋势是个体由小到大 命题点13 生物进化的原因———自然选择 1.(2023广安)桦尺蛾、北极熊等许多动物具有 与环境色彩相似的体色,这种体色叫做保护 色。从生物进化的角度分析,产生这种结果 的原因是 ( A ) A.自然选择 B.人工选择 C.定向变异 D.主动适应 2.(2023眉山)下列有关达尔文自然选择学说的 叙述,不正确的是 ( C ) A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.生物为了得以生存而进行生存斗争 C.生物产生的变异都利于适应环境 D.不适应环境的生物将被淘汰 3.(2023贵阳)达尔文发现在加拉帕戈斯群岛, 源于共同祖先的、生活在不同岛上的地雀,经 漫长的进化逐渐形成了不同的特征。如,部 分地雀喙的特征与其食性关系如图所示。相 关叙述不正确的是 ( D ) A.地雀喙的特征与其食性相适应 B.地雀间喙特征的差异属于变异 C.不同特征喙的进化是自然选择的结果 D.                                                                    不同地雀的基因组成都相同 601 分层作业本·陕西生物 主 题 六 遗 传 与 进 化 4.(2023苏州)随着抗生素的大量使用,出现了 一些细菌对抗生素抵抗能力增强的现象。对 此现象的解释合理的是 ( D ) A.抗生素因质量问题使药效下降 B.抗生素使细菌的繁殖能力增强 C.抗生素的作用使细菌产生耐药性变异 D.抗生素对细菌的耐药性进行定向选择 命题点14 人类的起源和进化 1.(2019陕西18题1分)森林古猿向人类进化 的主要特征有 ( B ) ①树栖生活 ②直立行走 ③制造工具 ④产生语言 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.(2023晋中)科学家比较了几种现代类人猿与 人类的某段DNA,得到下图所示结果,该结果 说明 ( B ) A.长臂猿与人类没有亲缘关系 B.黑猩猩与人类的亲缘关系更近 C.黑猩猩是人类的祖先 D.现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿 3.(2023丽水)2022年诺贝尔生理学或医学奖 授予斯万特·帕博,以表彰他在“已灭绝人类 基因组和人类演化方面的发现”。其研究成 果包括发现了此前不为人知的古人类丹尼索 瓦人,并完成对人类已经灭绝的近亲尼安德 特人的基因组测序等。智人和已灭绝的古人 类的演化关系如图所示。下列分析正确的是 ( D ) A.黑猩猩由智人演化而来 B.丹尼索瓦人出现在700万年前 C.生物进化的规律是从高等到低等 D.智人、                                                尼安德特人有共同的祖先                 1.(2023益阳)关于生命的起源和进化的描述错 误的是 ( A ) A.陆生生物一定比水生生物高等 B.科学实验表明,原始地球上能产生构成生 物体的有机物 C.比较不同生物体蛋白质的差异,可了解

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