主题02 教育引导-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·陕西语文 第 三 部 分 作 文 主题二　教育引导 主题指导 “教育引导”是指文章的主旨在于引导读者明辨是非，客观科学地看待身边的事物，弘扬真善 美，鞭挞假恶丑，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。一言以蔽之，“教育引导”就是通过借事 说理或抒情言志等方式，表达自己对事物的正确认识和哲理思辨。“教育引导”类作文所涉及的题 材大致包括励志哲思、品德修养两大范畴。 范文赏析 １．（２０２３临沂）材料作文，关于“三棵树”的生存价值及自我承担 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 之优秀范文 脑海中的那棵树 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风。”我口中朗读着诗句，脑海里却有一种很是奇怪的感 觉，③模模糊糊的，有一个影像在脑海中若隐若现，  但要真的寻出它 的真容似乎又不可得  …… 莫不是几日来的恍惚造成的？竞赛的事，虽然父母并没有抱怨 什么，老师也只是淡淡地说没什么，吸取教训就是，以后的机会多着 呢，但我却一直很心烦，简直有一种寝食难安的感觉。 假如你一直是个优秀的孩子，而且事前又“口出狂言”，会理解 此时我的心里该是何等纠结，何等难过。 我是班级里数一数二的存在，众望所归，参加县里的学科竞赛非 我莫属，老师这样看，同学这样认为，我自己也是信心满满，获奖那还 不是手到擒来的事。①可谁料，马失前蹄，我原本想一鸣惊人，  就独辟 蹊径，用一种独特的解法来解最后一道题，就是这道题，  让我一败涂 地……唉！唉！“豪言”成了诓言诈语，誓言成了大话空话，  我哪里承 受得起如此的打击，我似乎已经感受到了四周的冷言冷语  …… 我一头扎进了经常去的小山里，独自品味失败的滋味。越过小 溪向上，翻越几道深沟，攀缘几级石阶，我便来到了小山的高处。赫 然，在光秃秃的山岗，陡峭的悬崖上出现了一个身影，那是一棵树。 ②对，这是一棵树，一棵顶天立地的树。它是如此坚定和从容  ， 即使雷电加身，即使霜雪覆盖，它也一如既往地在风中歌唱，哗啦啦  ， 哗啦啦  ……“大雪压青松，青松挺且直”，哦，③  脑海中若隐若现的影  像渐趋清晰，不错的，是一棵大树，那么坚定，那么从容，不论遭受多么 大的变故，依然不舍不弃……我释然了，是呀，人生哪里会一帆风顺，必 然会有挫折，有失败，重要的是失败之后不气馁，挫折之后仍坚定。 那是一棵挺拔、秀美的树，③清晰地呈现在脑海，  清晰地挺立在 眼前，  是那么醒目；这是一棵大树，活成一道亮丽风景的树。 　赏　评 开头营造了一种诗意 朦胧的氛围，引起读者 的兴趣和好奇心。 ①作者用“豪言”和 “誓言”等词语，表达了 自己曾经的自信和决 心，但是在现实面前却 遭遇了失败和挫折，这 种 反 差 加 强 了 感 情 共鸣。 ②我会评（从词语运 用的角度）： 　 　 　 　 　 ③我会评（从结构的 角度）： 　 　 　 　 ５１１ 阅读写作思维训练·陕西语文 第 三 部 分 作 文 【名师点评】①构思精妙，结构严谨。文章开头写自己脑海中有模糊的树影，后因竞赛失败到小山逃 避现实，见到悬崖上的树，脑海中的树影逐渐清晰，并由此生出感悟。整篇文章构思精巧，上下浑然 一体，结构严谨。②内容充实。考生灵活地运用材料，通过一棵树在脑海中由模糊到逐渐清晰的过 程，表现自己面对失败由逃避到正确看待的转变。二者有机融合在一起，表达出考生思想的转变，内 容十分充实。③【我还可以评】 　 　 ２．（２０２３河南）