01 唯物史观-【一战成名新中考】2024四川中考历史·结构化知识梳理

结构化知识梳理·四川历史 　　　　　　　　　　　　　　　　　第三部分　素养专题 素 养 专 题 历 史 核 心 素 养 一  唯 物 史 观 历史核心素养一：唯物史观 一、中考考情分析 从２０１８—２０２３年成都中考真题的考查情况看，唯物史观类试题在选择题和非选择题均有考查， 考频为２次。其中２０１８年１５题以选择题形式考查“正确评价历史人物———拿破仑”，而２０２１年２７ 题以探究题的形式考查“人民群众是历史的创造者”。 二、《义务教育历史课程标准（２０２２年版）》要求 初步学会在唯物史观的指导下看待历史：（１）能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用，知 道物质生产是人类生存和人类社会发展的基础；（２）知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史 的创造者；（３）知道生产力发展的重要性，知道生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑 的矛盾运动是社会历史发展的根本动力；（４）知道在阶级社会中存在着阶级矛盾和阶级斗争，阶级 斗争是推动历史发展的直接动力；（５）初步了解人类社会形态从低级到高级的发展趋势。能够将唯 物史观运用于历史学习，结合史实进行阐述和说明。 三、必备知识梳理 线索 １　人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者 １．人民群众是物质生产的主要承担者 领域 物质生产的主要承担者 农业 （１）原始农业：①距今１００００年左右，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民 开始栽培粟和黍；②经过２０００多年的发展，原始农业由最初的刀耕火种发展到用 耒耜等翻土工具进行耕种，同时家畜的饲养开始出现。原始农业为古代文明社会 的形成奠定了重要的物质基础 （２）春秋战国时期：铁制农具和牛耕出现并逐步推广，促进了农业上的深耕细作，并为 开发山林、扩大耕地创造了条件 （３）魏晋南北朝时期：大量开垦荒地，兴修水利，推广和改进犁耕等促进了农业生产的 发展 （４）唐朝：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了耕作工具曲辕犁 和灌溉工具筒车 （５）宋朝：人们使用拔秧工具———秧马，复种技术也得到推广，提高了耕种效率；耕地利 用率提高，大大增加了粮食产量 （６）清朝：耕地面积不断扩大，边远地区得到开发，促进了农业生产的发展 手工业 （１）春秋时期：手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作 等都有所发展，使社会产品丰富起来 （２）魏晋南北朝时期：手工业快速进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方 面都有显著的发展 ４３２ 结构化知识梳理·四川历史 素 养 专 题 历 史 核 心 素 养 一  唯 物 史 观 手工业 （３）唐朝时期：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平很高，有越窑青瓷、邢 窑白瓷、唐三彩等；造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模，促进了社会经济繁荣 发展 （４）宋朝时期：纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出 （５）明朝时期：棉纺织业从南方推向北方；景德镇所产的青花瓷器畅销海内外 （６）清朝时期：丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业等手工业都有 很大的发展；出现了比较成熟的手工业工场 重要建 筑工程 （１）战国时期：公元前２５６年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建综合性水利枢纽都江堰，发 挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用，２２００多年来一直发挥着巨大的作用 （２）秦朝：修筑万里长城，巩固了北部边防；开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来 （３）隋朝：隋炀帝时期，开凿大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流；李春设计 并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一 （４）明朝：修筑明长城，成为各民族交往的纽带；在元大都的基础上营建北京城 科技 （１）东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸成为人们广泛使用的书写材料 （２）北宋时期，毕癉发明了活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化的传播 ２．人民群众是历史的创造者 维度 事件 人民群众在社会变革与进步中的作用 中国 反抗 外来 侵略 社会 变革 的决 定力量 国家建 设的主 体力量 广州三元里 人民抗英 鸦片战争期间，英勇抵抗英国侵略者，沉重打击了侵略者，体现了中华 民族不畏强暴、抵御外侮的爱国主义精神 太平天国 运动 以洪秀全为代表的广大农民阶级，坚持斗争１４年，转战大半个中国， 沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力 义和团抗击 八国联军 义和团是具有广泛群众性的反帝斗争组织，抗击八国联军侵华，沉重 打击了帝国主义瓜分中国的野心 抗日战争 农民阶级、工人阶级、青年学生等社会各阶层以各种形式参加和支援 抗日战争，进行全民族抗战。中国人民以巨大的民族觉醒、空前的民 族团结与英勇的民族抗争最终取得抗日战争的胜利 五四运动 以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的 伟大爱国革命运动，取得了反帝