专题05 文言文（四大题材）-2024年六年级语文下册期中备考分类汇编（上海专用）

备战2023-2024学年六年级（五四学制）语文下学期期中真题分类汇编（上海专用） 专题05文言文（原卷版） （两大题材:课内阅读 课外阅读） 【课内阅读】 一、（2023年春·上海市黄浦区·期中考试）课内文言文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 本文选自《________》，作者是_________时期的思想家、儒家代表人物之一。 2. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 虽与之俱学，弗若之矣。 3. 通过学弈这件小事，作者阐明了_________________的道理。 二、阅读下文，完成下面小题 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 上文选自《_______》一书，该书是___________家学派经典著作。  2. 用现代汉语翻译画线句。 虽与之俱学，弗若之矣。 3. 通过学弈这件小事，作者阐明了____________________________的道理。 三、（2023年春上海市松江区·期中考试）阅读下文，完成下面小题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1．本文是战国时期 家学派代表人物 （人名）及其弟子等人的著作。 2．解释加点字。 （1）通国之善弈者也 （2）为是其智弗若与？ 3．用现代汉语解释下面的句子。 虽与之俱学，弗若之矣。 4．下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是（   ） A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C．人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 D．今且要读书，须先定其心，使之如止水。 四、（2023年春·上海市浦东新区·期中考试）阅读下文，完成下列小题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（ ） A. 弈秋，通国之善弈者也 B. 思援弓缴而射之 C. 虽与之俱学 D 弗若之矣 2. 翻译句子。 为是其智弗若与？ 3. 这个故事通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了______________的道理。 五、（2023年春·上海市浦东新区第四教育署·期中考试）阅读下文，完成下面小题 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 《学弈》的作者是战国时期儒家学派的代表人物、被称为“亚圣”的______和他的弟子。被称为“至圣”的是______。 2. 解释加点字 （1）通国之善弈者也：______ （2）虽与之俱学______ 3. 翻译句子。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 4. 曰：非然也。其中，“然”在文中指代的是（用自己的话回答） __________ 六、（2022年春·上海市徐汇区·期中考试）阅读下文，完成下面小题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1．《孟子》汇编的是 （时期）思想家 （人名）的言行。 2．解释文中加点词。 （1）通国之善弈者也  善： （2）非然也  然： 3．用现代汉语解释下面的句子。 虽与之俱学，弗若之矣。 4．下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是（   ） A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C．人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 D．今且要读书，须先定其心，使之如止水。 七、（2023年春·上海市回民中学·期中考试）文言文阅读。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1．本文作者孟子的名是 ，字是 。 2．解释加点字 （1）使弈秋诲二人弈(