8.2 二力平衡同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第2节 二力平衡 一、基础巩固 知识点1 平衡状态和平衡力 1.（1）放在桌面上的书本,书本受到____力和______力,书本处于______状态. （2）观察平直高速公路上匀速行驶的汽车,在竖直方向上受____力和_______力作用;水平方向上受牵引力和阻力作用,处于______________状态.以上书本和汽车两物体的运动状态______（填“改变”或“不变”）. （3）物体在受到力时,仍可以保持______状态或者______________状态,这种状态称为______状态,受到的力称为______力. 2.构建思维导图是整理知识的重要方法.如图是小华复习力与运动关系时构建的部分思维导图，适合放在图中①处的例子是( ) A.竖直上抛至最高点的乒乓球 B.缓缓进站的动车 C.从树上自动掉下的苹果 D.推而未动的桌子 知识点2 探究二力平衡的条件 3.如图所示是探究二力平衡的条件的实验装置，回答下列问题. （1）实验设计: ①用手按住小车不动，两边的盘子中各加相同的砝码，小车左右两端受到的拉力大小______，方向______，放手后小车__________（填“静止不动”或“运动”）. ②在两盘中各加相同的砝码使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使小车左右两端受到的拉力______（填“不在”或“在”）同一直线上，放手后小车______（填“静止不动”或“转动”）. ③用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证两个小车受到的拉力大小______、方向______、作用在______直线上，放手后两个小车______（填“静止不动”或“运动”）. （2）实验结论:二力平衡条件是两个力作用在______物体上，大小______，方向______，作用在______直线上. 4.如图所示为探究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( ) A.为减小阻力，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边托盘所放砝码的数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上 5.如图所示的情境中，两个力是一对平衡力的是( ) 知识点3 二力平衡条件的应用 6.如图所示，某景点有一个悬空的“天壶”，只见水哗哗地从壶口流出来，却看不见任何物体支撑“天壶”.“天壶”悬空是因为( ) A.所受重力消失 B.受平衡力作用 C.不受力的作用 D.流水对“天壶”有支持力 7.一个人用 的力沿水平方向推一辆重 的小车，小车在水平地面上匀速前进，在这个过程中( ) A.小车对地面的压力是 B.小车受到的阻力是 C.地面对小车的支持力是 D.地面对小车的支持力是 8.吊车以 的速度将 的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是________ ；若吊车改为 的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是________ ；若吊车改为 的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是_ _______ . 知识点4 力与运动的关系 9.【归纳总结】知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种.请填写出对应的内容： （1）______； （2）__________. 10.如图所示，有一条平直的轨道 ，其中 段表面粗糙， 段表面光滑，一辆小车从 位置向右运动.小车受到的支持力和______是一对平衡力.小车经过 点后将做__________运动（不计空气阻力）. 11.重 的物体，除了重力，只受到竖直向上拉力 的作用，拉力 随时间变化的图像如图所示. ，物体的运动状态( ) A.一定会发生改变 B.一定不会发生改变 C.可能不会发生改变 D.无法判断会不会发生改变 二、能力提升 1.频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法,下图分别是用照相机拍摄（每 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力作用的是( ) 2.如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态.下列说法正确的是( ) A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和 3.一名跳伞运动员的质量为 ，降落伞的质量为 ，运动员在空中张开伞后匀速竖直下降，在此过程中，人和伞受到空气阻力的大小为（取 ）( ) A. B. C. D. 4.小明乘坐垂直电梯上楼的过程分为加速上升、匀速上升和减速上升三个阶段，这三个阶段中( ) A.电梯对