重点实验1：空气中氧气含量的测定及实验改进-2023-2024学年九年级化学中考复习全国通用

2024年中考复习专题 重点实验1：空气中氧气含量的测定及实验改进 1．下列有关现象描述正确的是 A．红磷燃烧产生大量白色烟雾，放出热量 B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C．石蜡在氧气中燃烧，有二氧化碳气体和水生成 D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 2．英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验，实验如下图，关于这两个实验的说法正确的是 A．两个实验均可用于测定空气中氧气的含量 B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都有黑色物质生成 C．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内汞的液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化 D．波义耳的实验中，曲颈甑内物质加热后质量增加的现象不能用质量守恒定律来解释 3．利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各图装置气密性均良好。下列说法不正确的是 A．图①红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏大 B．图②加入氧化钙后，玻璃弯管左侧液面降低，证明氧化钙与水反应放热 C．图③滴入稀盐酸后，气球胀大，说明镁和稀盐酸反应一定放出热量 D．图④测量生成的体积，集气瓶中植物油上方的空气对测量结果没有影响 4．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 A．红磷燃烧产生大量白烟 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 5．智能手机APP采集数据可用于“测定空气中氧气的含量”实验。实验装置如下图所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，观察并记录智能手机气压计和数字温度计的数值变化，记录如下。下列说法错误的是    实验编号 ① ② ③ 反应前压强P始/hPa 989.0 989.1 988.9 反应中最大压强/hPa 1092.1 1093.0 1091.9 反应后压强P终/hPa 804.1 805.2 804.0 消耗氧气含量/% 18.7 18.6 18.7 A．实验前需检查装置气密性 B．反应中压强变化的原因是红磷燃烧消耗氧气 C．红磷燃烧时产生大量白烟 D．根据表中数据分析可知红磷燃烧不能将氧气完全耗尽 6．下列实验设计能达到实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究灭火的原理之一 C．用于测定空气中O2的含量 D．海水从b口进入净化后可得纯净水 A．A B．B C．C D．D 7．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析错误的是 A．c点温度最高，说明红磷燃烧在此时结束 B．a→b段压强增大主要原因是红磷燃烧放热 C．t2~t3时段，压强降低的主要原因是反应停止后温度降低 D．若在t2打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大 8．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用如图A装置，进行测定空气中氧气含量实验，记录的相关数据如图所示。下列说法不正确的是 A．装置A的外壳、隔热层的主要目的是防止热量散失 B．c点时装置内的温度就是g点时的装置内的温度 C．f点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 9．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．电解水 B．高温煅烧一定质量的石灰石 C．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D．向等质量的水中分别加入等质量的氢氧化钠和硝酸铵固体 10．甲、乙、丙三个探究实验同学们都很熟悉，请回答问题： (1) 三个探究实验共同发生的化学方程式是 。 (2)甲为探究可燃物燃烧条件的实验，A装置中能得出燃烧需要与氧气接触的现象是 ，与A装置相比，B装置一个显著的优点是 。 (3)乙探究空气中氧气含量的实验，若红磷不足量，会导致测得空气中氧气的含量 (“偏低”或“偏高”或“无法确定”)。实验前应该进行的操作是 。 (4)丙为探究质量守恒定律的实验。该装置中气球的作用 。 11．科学研究要敢于质疑，勇于创新，结合书本知识回答： 实验1：测定空气中氧气含量   实验2：验证质量守恒定律    实验3：探究的性质 (1)实验1：点燃酒精灯，观察到白磷燃烧，利用了粗铜丝的 性。若测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能原因是 。 (2)实验2：除铁钉表面有红色物质析出外，还观察到有无色无味气体产生的“异常”现象。结合质量守恒定律，该气体可能是 （单选，填序号）。 A．    B．    C．    D． 根据上述实验现