广东省深圳市南山区2023-2024学年四年级上学期期末科学试卷

2023-2024学年广东省深圳市南山区四年级（上）期末科学试卷 一、活学活用我会选（每题2分，每题只有一个正确选项） 陈智和周慧对声音的产生、传播等问题很感兴趣，并通过实验、查阅资料等方法进行探究。 1．陈智用橡皮筋做发声实验，采用下面哪种方法发声效果更好？（　　） A．拉伸橡皮筋 B．拨动橡皮筋 C．按压橡皮筋 2．如图，周慧敲击音叉，听到音叉发出声音。停止敲击后仍然听到“余音不断”这是因为（　　） A．产生了回声 B．出现了错觉 C．音叉还在振动 3．实验过程中怎样避免“余音不断”现象，下面有效的做法是（　　） A．用较小的力敲击音叉 B．敲击音叉并将音叉立即放入水中 C．敲击音叉后立即用手握住音叉 4．如图，陈智将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出里面的空气，并在抽气过程中观察闹铃状态和发声情况，会发现（　　） A．闹铃振动，始终听不到声音 B．闹铃静止，始终听不到声音 C．闹铃振动，开始时能听到声音，然后听到声音越来越小，最后听不到声音 5．根据第4题的实验结果，陈智和同学讨论：身处太空的宇航员之间怎样对话？下面正确的解释是（　　） A．跟在地球上一样面对面对话 B．借助电子通讯设备、依靠无线电波来对话 C．利用助听器听清对方说的话，从而相互对话 6．如图是陈智和周慧在做桌子发声的实验，图中谁听到的声音更清楚？（　　） A．趴在桌子上的周慧同学 B．制造声音的陈智同学 C．他俩听到的声音没有差别 7．陈智和小组同学在讨论耳朵怎样听到声音的问题。下面哪一项正确表示了声波在耳朵中传播的顺序？（　　） A．①﹣②﹣④﹣③﹣⑤﹣⑥ B．①﹣②﹣④﹣③﹣⑥﹣⑤ C．①﹣②﹣③﹣④﹣﹣⑥﹣⑤ 8．在上面“耳朵构造图”中，很薄且有弹性，在声波作用下引起振动的部位是（　　） A．① B．② C．③ 9．周慧查阅了中国古代“编钟”的资料（如图），并联系自己研究声音高低的认识推测：敲击时，发出音调最高的编钟是（　　） A．①号 B．③号 C．⑤号 10．如图，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他应该（　　） A．换一根更粗的弦 B．将弦调的更紧一些 C．将弦调的更松一些 11．周慧用吸管和橡皮塞制作了“吸管式排箫”（如图）。吹奏时排箫发出的声音主要是由（　　）振动而发出声音的。 A．吸管壁 B．吸管中的塞子 C．吸管里面的空气 陈智、周慧和同学们用各种方法探究人的呼吸、消化等方面问题，对呼吸、消化器官的结构和作用了解得越来越多，越来越懂得健康生活。 12．陈智把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时（　　） A．胸腔扩张腹腔收缩 B．胸腔腹腔都在收缩 C．胸腔腹腔都在扩张 13．陈智想弄清楚人体在呼吸过程中各器官的作用，做了如图实验。在这个实验中模拟气体交换“中转站”的部位是（　　） A．1号位置的“气管” B．2号位置的“肺部” C．3号位置的“胸腔” 14．周慧用如图装置正在模拟人（　　） A．肺的吸气过程 B．肺的呼气过程 C．心脏的舒张过程 15．陈智和周慧通过分析比较如图中“呼出和吸进”气体成分的量可以知道（　　） A．呼出的氧气增多了 B．呼出的二氧化碳增多了 C．吸进和呼出的气体量相同 16．如表中记录了陈智不问情况下呼吸次数的部分数据。根据表中数据可以猜测：陈智100米赛跑后的呼吸次数可能是（　　）次。 身体状态 安静状态 50米慢跑 100米赛跑 每分钟呼吸次数 19 25 （　　） A．18 B．24 C．30 17．分析上表中的测试数据，可以对“陈智跑100米后呼吸次数的推测结果”作出如下解释（　　） A．人的运动量越大，呼吸器官会更累，每分钟呼吸次数减少以缓解疲劳 B．人的运动量越大，需要的氧气越多，每分钟呼吸次数增多以满足氧气需要 C．人的运动量增大，造成肺部肌肉痉挛抖动，引起每分钟呼吸次数增多 18．陈智和小组同学查阅《国家学生体质健康标准》得知：小学四年级男生肺活量一般在1100毫升～2600毫升，女生肺活量一般在900毫升～2000毫升。他们中哪位同学的肺活量没有达到健康标准？（　　） A．陈智（男）：2500毫升 B．周慧（女）：1500毫升 C．赵刚（男）：1000毫升 合理膳食对身体健康至关重要，下面是周慧某日的食谱。分析食谱，解答第19～25题。 早餐 午餐 晚餐 其他时间 牛奶、面包、核桃 西红柿炒鸡蛋、清蒸鲈鱼、炸鸡 炒白菜、米饭、香菇鸡丝汤 花生、苹果 19．按照不同标准，周慧可以将清蒸鲈鱼分别归入（　　）等食物类。 ①主食类 ②副食类 ③动物类 ④植物类 ⑤生食类 ⑥熟食类 A．②③⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ 20．周慧用碘酒检验哪些食物中含淀粉（如图所示）。下列食物会变蓝的是（　　）