2024年中考化学专题训练——化学变化基本特征

2024年中考化学专题训练——化学变化基本特征 一、选择题 1．下列日常生活中的变化，属于化学变化的是 A．灯泡发光 B．衣服晾干 C．菜刀生锈 D．玻璃破碎 2．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．液氮用于冷冻降温 B．稀有气体用于制造电光源 C．氢气用作燃料 D．氦气用于制作氦气球 3．物质的用途是利用其物理性质的是 A．氧气用于富氧炼钢 B．酒精作燃料 C．稀有气体作霓虹灯的填充气体 D．氮气制作炸药 4．下列实验设计能实现相应实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C．验证集气瓶中集满氧气 D．探究分子运动 5．2023年杭州亚运会主火炬采用甲醇作为燃料，它由氢气和从空气中捕获的二氧化碳合成，可实现循环内碳的零排放，故称为“零碳甲醇”。甲醇（CH3OH）合成的微观过程如图，下列有关说法不正确的是 A．参加反应的两种物质的分子个数比为2:3 B．催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变 C．化学反应前后原子的种类和数目都不变 D．图中所示物质皆由分子构成 6．河水净化过程如图所示，下列说法不正确的是 A．“操作Ⅰ”需要用到玻璃棒，它的作用是搅拌以加快过滤速度 B．“操作Ⅱ”目的是为了除去色素，异味等可溶于水的杂质 C．“操作Ⅲ"目的是杀菌、消毒，该过程发生的是化学变化 D．硬度较高的自来水可用煮沸的方法降低其硬度 7．我国“神舟十一号”载人飞船在轨飞行33天，并成功与“天宫二号”太空实验室成功交会对接，标志着我国已成为航天大国。如图是航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是 A．整个过程中可以循环利用的物质是CO2和H2O B．装置Ⅱ中的化学方程式为 C．装置Ⅲ中各元素的化合价均发生了变化 D．装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离 8．建立模型是学习化学的重要方法。如图为某化学反应的微观模型图，下列说法正确的是 A．物质丙的相对分子质量为30 B．反应前后氮化钴的质量减小 C．反应前后原子的种类和数目不变 D．参加反应的甲、乙分子个数比为4:1 9．在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，则下列说法中正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量（g） 1 10 27 4 反应后质量（g） 1 a 0 23 A．甲物质一定是该反应的催化剂 B．待测乙反应后的质量a为8 C．该反应属于分解反应 D．参加反应的乙、丁的质量比是5∶2 10．甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示，下列说法中错误的是 A．该反应前后各元素的化合价不一定发生变化 B．丁一定属于化合物 C．反应中消耗甲和乙的质量比为5：9 D．丙可能为该反应的催化剂 二、科学探究题 11．某研究小组发现，将适量淀粉（化学符号为：（C6H10O5）n）放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 (1)请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象，B①中产生大量能使带火星木条复燃的气体 产生的气体是氧气，淀粉能 Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 ①又产生大量使带火的木条复燃的气体在 ②滤渣质量为ag变 淀粉 和 反应前后均没改。 【实验拓展】 该小组设计了如图1所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢 溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20 mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20 mL 二氧化锰0.5g b (2)上述实验中待测数据是指 ，若a>b，则可得出的结论是 。 (3)第一组实验：取5支集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。 小亮在前组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。 第一组 第二组 第三组 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 收集的O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮 收