第八课 おもしろい絵第一课时教案 2023-2024学年初中日语人教版八年级第二册

课题 おもしろい絵 授课人 授课日期 学习目标 1. 通过跟读单词与造句，掌握单词的读音、意义、用法； 2. 通过观察示例，熟练掌握运用Vない变形、Vないでください、～でしょう的意义以及用法。 教学重点 1. 单词的读音、意义和用法； 2. Vない变形、ないでください、～でしょう的意义以及用法。 教学难点 Vない变形、ないでください的意义以及用法 教学方法 启发法、讲授法、问答法 课堂导入 部分语法填空 将( )里的动词变成合适的形式，完成句子。 1. お茶を(飲む→　　　)ながら、話しましょう。 2. A:授業が(終わる→　　　)から、いつも何をし　　ていますか。 　B:運動場でサッカーをしています。 3. A:この漢字の読み方を(知る→　　　)いますか。 　B:いいえ、(知る→　　　)。 4.昨日3時間くらい(働く→　　　)から、ちょっと疲れました。 双边活动 候课:同学们，还有一段时间就要上课了，大家拿出课本、导学案和练习本，先复习一下我们上节课学的语法，我们上课进行简单的检查。 喊班:上课时间到了，上课、同学们好。 请同学们拿出我们的练习本，看着PPT做一下上面的题目接下来同学们之间相互交换、互相批改。全部正确的请举手。非常好。错一个的呢？也很不错。同学们将错的语法再次记忆。 　大家看，这是我们的学习目标。 接下来我们来学习会话单词。首先请同学们跟读录音两遍。接下来跟老师读。下面同学们互相对读，并进行纠正，我找同学读。 接下来同学们根据导学案上的提示对单词进行分类。 PPT核对一下自己的答案。名词记住意思。接下来老师讲解一下单词。 接下来我们看语法，我们先复习一下动词分类；大家看一下表格，分组讨论看看有什么样的规律；总结接续、做练习。 首先我们来复习一下复习てください的用法；观察图片和例句，猜测意思，介绍使用场景，看图片造句并翻译，做巩固练习。 请同学分组观察这些句子有什么共同点并猜测一下意思，然后总结接续;接下来我读一遍这些句子，请大家注意标粗的地方读什么语调。 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：单词 （1） 具体教学内容： 搭配补充: 見える「みえる」(动2自) 山が見える 計る「はかる」(动1他) 　山の高さを計る 暇「ひま」(名/形2) 　　暇なとき 変「へん」 (形2) 　　変な話 （2） 教学思路： 1.听两遍录音，学生跟读; 2.教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音; 3.提问学生，进行评价; 4.让学生将按词性分类好的单词填到导学案上; 5.对单词进行讲解，补充单词搭配; 6.一分钟回顾，进行巩固练习。 （3） 巩固练习： 1.翻译短语 空闲的时候　　　　暇なとき 测量山的高度　　　山の高さを計る 奇怪的话　　　 　変な話 看得见山　　　 山が見える 2.连线 先「さっき」 形状 他「ほか」 线,路线 線「せん」 花瓶 形「かたち」 刚才 花瓶「かびん」 别的,以外 任务二：Vない的变形 （一）具体教学内容： 展示P96页表格: 接续： 一类动词:①将最后一个假名变成它所在行的あ段假名再＋ない;②若以う结尾，则把う变成わ再＋ない; 二类动词:去掉词尾る再＋ない; 三类动词:来る→来(こ)ない;する→しない; 特殊:ある→ない。 意义、用法:表示否定。Vない的活用变化与一类形容词相同。 （二）教学思路： 1.复习动词的分类方法； 2.通过观察表格，小组内讨论不同类动词的变化规律，注意特殊的ある； 3.分小组回答并板书； 4.带领学生进行记忆; 5.进行巩固练习。 （三）巩固练习： 先将下列动词分类，再将“Vない”的形式写入表内: 泳ぐ・捨てる・撮る・(釣りを)する・乗る 使う・食べる・見る・聞く 一类动词 二类动词 三类动词 任务三：Vないでください （一）具体教学内容： 接续:“Vないで”后续“ください” 意义、用法:表示禁止,有命令语气。一般用于告示，口语中多用于上级对下级或长辈对晚辈。 例句: 1.エアコンをつけないでください。 2.辞書を使わないでください。 3.写真を撮らないでくさい。 4.釣りをしないでください。 （2） 教学思路： 1. 复习てください的用法； 2. 通过图片和例句，引导学生推测ないでください的意思； 3. 板书其接续、意义和用法； 4. 找学生翻译句子； 5. 进行巩固练习。 （3） 巩固练习： 仿照例子，写出下列标识禁止什么。 任务四：～でしょ