第二单元综合性学习《倡导低碳生活》分层作业单-2023-2024学年统编版语文八年级下册

综合性学习《倡导低碳生活》分层作业单 第一部分 基础与巩固（必做） 1.在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级安排了“‘碳’索发现”、“‘碳’为观止”系列活动。 (1)【“碳”索发现】 李明明同学坚持“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是李明明，该怎样灵活应对呢？ 赵阿姨：明明，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？ 李明明：① 张大妈：明明，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。 李明明：② (2)【“碳”为观止】班级制作活动宣传材料，请你帮忙完成下列标语，要求句式工整。 环境，环保，① ；② ，③ ，节节相关。 2.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 (1)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：_____________________________ 栏目四：_____________________________ (2)这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的两条理由。 政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家。看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！ 结论： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 理由一：①_______________________________________________________ 理由二：①________________________________________________________ （3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第二部分 拓展与提升（选做） 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。请完成以下任务。 1.给下面的新闻拟写一个标题。（不超过15个字） 2022年，海东供电公司在班彦村启动了全绿电零碳能源互联网示范村建设，该项目计划通过建设0.4千伏并网的分布式光伏、用户侧储能、小型生物质电厂以及“源网荷储”配电网一体化智慧能源管控平台等项目，构建以台区为单位“自发自用、余电上网”模式的并网型微电网，打造全时段电能绿色供应的村级新型电力系统。项目建成后，分布式光伏、小型生物质电厂、用户侧储能将每年为班彦村提供约26万千瓦时的清洁电能，在满足班彦村全绿电用能需求的情况下，降低村民用电成本约1.5万元，可减少二氧化碳等温室气体排放量约267.8吨，有力推动班彦村清洁低碳转型，助力乡村绿色低碳发展。 _________________________________________________________________ 2.学校需要在活动前期做一篇微信公众号的推送，下列宣传建议中最不合适的一项是（   ） A.介绍低碳生活的基本概念，以及践行低碳生活的一些原则和做法。 B.文字资料和图片资料相配合，更能吸引读者的目光。 C.宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学。 D.客观而权威的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 3.请你从下面的关键词中任选两个，依照所给内容，完成本次活动倡议书的结束语。 饮料瓶    塑料袋   剩饭菜   水龙头 例如：倡议书结束语