11-20各数的认识（课件）-2023-2024学年一年级上册数学青岛版

探究建构：11—20各数的认识 -------海鸥有多少只？ 1 在美丽的大海边，小朋友们正在兴高采烈地给海鸥喂食，我们一起来数一数海鸥的数量吧！ 2 活动一：有多少只海鸥？ 要求： 1.说一说你是怎样数出海鸥只数的？ 2.先用学具来摆出11,再想一想怎样让别人一眼就看出是11呢？ 1根小棒表示1只海鸥，10只海鸥要用多少根小棒表示？ 10个一是1个十 活动一：有多少只海鸥？ 如何能让人一眼就看出是10根小棒呢？ 沙滩上有多少只海鸥？ 11里面有1个十和1个一 计数器 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 数位 活动二：拨一拨，数一数 要求： 1.请你在计数器上从1拨到20，并说出11和20两个数的组成。 2.思考11中这两个“1”一样吗？ 7 十 个 1 1 用计数器表示11 表示1个十 计数单位是“十” 表示1个一 计数单位是“一” 写作： 读作：十一 礁石上有多少只海鸥？ 20只 十 个 1 9 十 个 0 2 2个十是20。 10 十 个 2 表示2个十 写作： 0 读作： 二 十 用计数器表示20 展示交流 1.上面同学拨，下面同学数. 2.思考： 能只写2吗？为什么？ 3.请你将11到20规范的写在田字格内。 12 智勇大闯关 闯关一：数一数,填一填 闯关二：拨一拨,写一写 1 2 1 5 15 闯关三：找规律,填一填 15 19 8 6 16 闯关四：比较大小 > < = < < < > > 17 分享收获 19 $$