2.3《我们怎样区分声音（续》 2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

2.3《我们怎样区分声音(续》巩固复习 沪粤版物理八年级上册 一、选择题 1.下列关于声的说法正确的是( ) A.医生用的听诊器可以减少声音的分散,增大听到的声音响度 B.音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调 C.演奏小提琴时,按压弦的不同位置,可以发出音色不同的声音 D.古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭,“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波 2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音。五音实际上是指声音的( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 3.关于声音下列说法正确的是( ) A.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的响度 B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.不同的乐器同时演奏相同的乐曲,具有相同的音色 D.钟罩内的闹钟正在响铃,抽取罩内的空气铃声变小,说明声音的产生需要振动 4.声音“震耳欲聋”是指它的( ) A.音调很高 B.响度很大 C.音色很美 D.传播速度很大 5.下列关于声现象的叙述及其解释,正确的是( ) A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音的音调不同 B.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话,响度要小一些 C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高"指声音的音调高 D.“响鼓不用重锤”说明鼓声是由鼓锤振动产生的 6.如图所示,这是某些乐器发出声音的波形图,关于声音特性分析正确的是( ) A.我们根据音调区别不同乐器的声音,图中甲、乙、丁是同种乐器发出的声波 B.音调与频率有关,图中甲、乙、丁的音调相同 C.响度只与振幅有关,图中甲、乙、丙的响度相同 D.丙的频率比其它三种声波频率低,故在空气中传播的速度比甲、乙、丁慢 二、填空题 7.声波在介质中的传播速度与介质的 和 有关,小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的 不同,同时她还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近(后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”)。 8.如图所示是一新款智能屏,它可以和“主人”进行语音交流,接收“主人”指令,播放音乐,播报天气,还具有模仿父母的 (选填“音调”“响度”或“音色”)讲故事哄娃入睡的功能,它和“主人”进行语音交流是通过 传播的。 9.智能手机的“智慧语音”功能,可以通过声音识别实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的 (选填“音调”、“音色”或“响度”)这一特征来工作的。“快手”App能将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放,此时声波的频率也为正常声音的3倍,则“快手”的音调比正常声音的 (选填“高” 或“低”),此时声波在空气中的传播速度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 10.生活中,我们在描述声音的特性时很随意,因此描述也不太清楚;②尖叫;③高声呼救;⑤大喊大叫;⑥引吭高歌;⑧说话像蚊子叫;⑨震耳欲聋。其中形容声音音调的是 (只填序号)。 11.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。若保持钢尺伸出桌面长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,这是探究声音的响度与 的关系;若保持拨动钢尺的力大小不变,改变钢尺伸出桌面的长度,这是探究声音的音调与 的关系。 12.进入考场的铃声响了,同学们听到的铃声是以 的形式传播的;笛子是我国的民族乐器,笛子发出的声音是由 振动产生的;演奏弦乐器时,演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开,这是在改变声音的 (填乐音的特征因素)。 13.如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的两图是 ;响度相同的两图是 。 14.在音乐中,中音C调“1”(“do”)的频率是262Hz,D调“1”(“do”)的频率是294Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的 高,用不同的乐器弹奏同首曲目,它们发出的声音的 一定不同。(两空均选填声音的特性之一) 15.如图所示是教师常用的便携式扩音器,教师使用它的主要目的是改变声音的 ,在使用过程中,有时会造成声音的“失真”,此时主要是声音的 发生了变化;有时会发生“啸叫”现象,扩音器发出特别尖锐刺耳的声音,“尖锐刺耳”主要指声音的 高(选填“音调”“响度”或“音色”)。 16.箫是我国的一种传统乐器,演奏者吹箫时,发出的声音是由于空气柱的 而产生的,演奏者用手指按压不同位置的气孔,是为了改变声音的 ,听众能辨别出萧与笛子,是根据乐器的 不同。(以上两空选填“音调”、“响度”、“音色”) 17.如图所示同一台示波器显示的甲、乙、丙三个声音的波形图,如图可知,甲和乙 不相同,甲和丙 不相同(两空均选填“音调”、“响度”或“音色”)。 18.下图所示的四个有关声现象的情境中 (1)图甲,钢尺伸出桌面的长度越长,用手指拨动时,声音的 越低; (2)图乙,即使看不见演奏者,也可以通过声音的 判断出演奏的乐器是笛子; (3)图丙,将