广东省东莞市石竹实验学校2023-2024学年统编版九年级下学期历史开学模拟试卷

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2024-02-24
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2023-2024学年广东省东莞市石竹实验学校九年级(下)历史开学考模拟试卷 一.选择题(共25小题,满分50分,每小题2分) 1.(2分)下图显示出世界四大文明区域的共同点不包括(  ) A.产生在大河流域 B.海洋是其文明发展的最重要地理因素 C.分布在亚非地区 D.处于北纬20~24度之间 2.(2分)今天的伊拉克仍然暴力不断。他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一,出现在该流域的文明古国是(  ) A.古中国 B.古印度 C.古埃及 D.古巴比伦 3.(2分)古代印度社会里,商人的女儿不能嫁给官吏的儿子。这是因为(  ) A.商人财产多 B.官吏财产多 C.商人与官吏世代结仇 D.等级制度的严格限制 4.(2分)“亚历山大大帝去世后,在希腊马其顿地区,君主政治代替了城邦政治,而两河流域的政治体制则增添了一些希腊的因素”。该材料反映出亚历山大东征(  ) A.促进东西方文明交汇 B.促进东西方经济交流 C.给亚洲带来灾难 D.实现欧洲的繁荣 5.(2分)谚语是历史的写照。下面两句西方谚语从历史文化的角度看,它们的形成说明了(  ) “When in Rome,do as the Romana do。”“All Roads Lead to Rome。” A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.当时有很多外国人在罗马学习、生活 C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区 6.(2分)欧洲文明的发源地是(  ) A.古代埃及 B.古代罗马 C.古代巴比伦 D.古代希腊 7.(2分)“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象应出现于(  ) A.古代印度河流域 B.古代两河流域 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的日本 8.(2分)如图为西欧庄园结构示意图。对西欧庄园制度描述正确的是(  ) ①农奴可自由离开庄园外出谋生 ②领主拥有庄园并对庄园实施管理 ③农奴对庄园内耕地拥有所有权 ④庄园是自给自足的自然经济体 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.(2分)1200年前后,马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构,还奠定了新的制度形式--市政体制。以上材料反映的现象是(  ) A.自治城市的出现 B.封建庄园的兴起 C.民主共和制出现 D.城市中出现大学 10.(2分)大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学奠定了现代大学的基础,对中世纪的城市发展也起到了极大的推动作用。以上表述属于欧洲中世纪大学的(  ) A.产生条件 B.基本特征 C.主要课程 D.重要影响 11.(2分)罗马法的集大成者,对现代法律体系影响至深的是(  ) A.《十二铜表法》的制定 B.罗马公民法的制定 C.罗马万民法的形成 D.《查士丁尼法典》的编成 12.(2分)日本是一个善于学习创新的国家,日本仿效中国隋唐进行的改革是(  ) A.查理•马特改革 B.1861年改革 C.明治维新 D.大化改新 13.(2分)下列与希腊无关的是(  ) A.《荷马史诗》 B.《一千零一夜》 C.阿基米德 D.《俄狄浦斯王》 14.(2分)11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化,表现在(  ) ①各地纷纷开展了垦殖运动 ②垦殖者成为新开垦地区的新主人 ③庄园逐渐衰落 ④土地集中成为一种趋势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 15.(2分)文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”,文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这句话表明了(  ) A.文艺复兴前后,人神主导地位的变化 B.文艺复兴才让人们有了真正的现世生活 C.文艺复兴第一次把人放到世界和社会中心看待 D.文艺复兴后,人在反对神的存在以及对人的束缚后获得人性自由 16.(2分)新航路开辟后,小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲传到美洲;到了18世纪,原产于美洲的玉米和马铃薯在亚洲人饮食中的比重大大提高。以上材料反映出新航路开辟(  ) A.推动欧洲资本主义发展 B.激发欧洲人的冒险精神 C.加剧欧洲人的殖民扩张 D.促进各地区物种的交流 17.(2分)三角贸易的主要经营者是(  ) (1)西班牙 (2)葡萄牙 (3)英国 (4)法国。 A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(3) 18.(2分)标志着英国资产阶级革命结束的历史事件是(  ) A.查理一世上断头台 B.1688年宫廷政变的成功 C.英国宣布成立共和国 D.1689年通过《权利法案》 19.(2分)拿破仑夺取国家政权的事件是(  ) A.热月政变 B.雾月政变 C.颁布《拿破仑法典》 D.处死路易十六 20.(2分)1789年发生在法国

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