2024届浙江省部分地区高三2月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 浙江省名校新高考研究联盟2024届高三第二次联考语文试卷 (二) 语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题，10分) 阅读下面的文字，完成20～22题。 我们当年住过的那眼石窑静静地 (A坐 B耸)在阳光里。 窑前的小枣树长大了些，枝叶摇曳，在窑门和门前的空地上投下碎影，窑洞就更显得沉寂。窑门上了锁。木门上隐约辨出当年的墨迹：“是七尺男儿生能舍己，作千秋雄鬼死不还家。”金涛写的。还记得我给他端着墨汁瓶，称赞他的字写得漂亮，墨汁溅了我一脸。仲伟正脚踏着拍子吹口琴，吹的是《霍拉舞曲》，吹得浑身乱颤。那是七0年国庆，村里不放假，我们自己给自己放了假。小彬蹲在窑前逗狗。那只狗叫“玩主”，会两腿站，会打滚，会玩很多花样； 其父是“黑黑”，其母是“花脑”，父母原都是 (A下里巴人 B 老实巴交)的。李卓从河边洗衣服回来，把衣服晾在小枣树上，每一枝头挂一件，飘飘扬扬如同五彩旗。 现在这窑前可真冷清。那群吵吵嚷嚷的少年都到哪儿去了？仿佛他们根本不曾来过。又仿佛他们还在窑里，睡着懒觉。仿佛他们都去赶集了，买几筒罐头，吃罢就回来。仿佛他们都上山受苦去了， 剩我一人在家做饭， 一会儿就都会喊着饿回来的…… 疤子家的磨房已经废弃了，石磨愣在那里 (A沾 B驮)满尘土。我又到了饲养场。饲养棚都拆了，光剩一片空地，堆满柴草、石料。我寻着残留的地基，找到我当年的“领地”，跟同行的几个人说：老黑牛就在这儿，红犍牛就在这儿，老生牛就在这儿，花牛就在这儿……我记得它们的样子，盼着我给它们拌料，高兴得前蹄上石槽，亮亮的眸子望着我。 (节选自史铁生《我的遥远的清平湾》，略有删改) 20.为文中空缺处各选填一个最有表现力的字或词语。(3分，只写代码) 21.第二段作者连用了四个“仿佛”，第一个和后三个表达的情感并不相同，试简析。 (4分) 22.文中画横线的语句能否修改成“老黑牛、红犍牛、老生牛、花牛就在这儿”？ 说说你的理由。(3分) 浙江省普通高中2023-2024学年2月高三联考语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题，13 分) 阅读下面的文字，完成20～22 题。 今天，虽然已经有很多预测台风轨迹的模型了，但没有任何模型能够100%准确地预测出台风接下来的运动轨迹。影响台风运行轨迹的因素很多， ① 。北半球绝大多数的台风生成于副热带高压南侧的热带辐合带中。台风会在副热带高压的引导下前进，就像是一个大人牵着孩子走。 倘若副热带高压很强，呈现带状，从海上一直延伸到我国内陆，台风一般就会西行登陆我国。如果副热带高压不是带状， ② ，而在东边的海洋上，台风就会沿着副热带高压边缘，走出一个抛物线路径——西行、北上再转东北行。 单一副热带高压引导台风， ③ 。但如果副热带高压断裂为多个，这就让台风的路径变得非常复杂。这次“卡努”在我们国家以及日本的东南沿海和南部突然掉头转向，就是因为副热带高压断成了三块的缘故。台风西北侧的陆地上高压和台风南侧的高压相互扯皮，北侧高压减弱后，南侧高压显得略强，引导台风转为缓慢东行。而之后台风东边的高压再次加强西伸，接管台风，引导其北上来源：高三答案公众号 20.下列句子中的加点词语，意义和用法相同的一项是(3分) A.(1)台风会在副热带高压的引导下前进，就像是一个大人牵着孩子走。 (2)即使在剥削阶级高压统治的时代，劳动者中也经常涌现出卓越的艺术家。 B.(1)台风西北侧的陆地上高压和台风南侧的高压相互扯皮。 (2)这个问题因为几个部门扯皮，至今没有被解决。 C.(1)没有任们模型能够100%准确地预测出台风接下来的运动轨迹。 (2)或许我们需要明白，人生的轨迹不一定会按自己喜欢的方式运行。 D.(1)从海上一直延伸到我国内陆，台风一般就会西行登陆我国。 (2)他沿着海滩指向另一个地方，告诉我他兄弟是在那个地方登陆的。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 浙江三校教研教改共同体2024届高三第一次大联考语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝蓝天空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣