2024届高考专题复习：把握思想内容和观点态度

　把握思想内容和观点态度 ——备战2024年高考语文诗歌鉴赏系列学案 考情微观 年份、卷别 篇名 题干表述 考查角度 命题特点 2023·新 课标全 国Ⅰ卷 《答友人论学》 诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解 理解主题观点 ①考查频率较高,主要考查对内容的理解和对情感态度的概括。 ②近年来对诗歌内容的考查较多,从诗句的含意到哲理、观点,体现对思维能力的考查。 ③观点评价题仅在2018年全国卷Ⅲ和北京卷中出现,但极具考查价值,应引起注意 2023·新 课标全 国Ⅱ卷 《湖上晚归》 王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析 观点在诗歌中的体现 2022·新高 考全国Ⅰ卷 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 词人在下片发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析 概括内容,概括分析观点态度 2021·新高 考全国Ⅰ卷 《寄江州白司马》 前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析 理解分析观点态度 2021·新高 考全国Ⅱ卷 《示儿子》 诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的? 理解诗句含意,把握观点 2021·全 国甲卷 《和南丰先生出山之作》 在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析 理解概括思想内容 2021·北 京卷 《和陶归园田居(其一)》 宋诗以理见长,苏轼这首诗也有此特点,请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理 哲理的概括 2020·新高 考全国Ⅱ卷 《赠赵伯鱼(节选)》 作者主张什么样的学诗途径?请结合诗歌内容简要分析 概括分析观点态度 2020·全 国卷Ⅰ 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 请简要概括本诗所表达的思想感情 概括思想情感 2020·全 国卷Ⅱ 《读史》 这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示? 理解分析观点态度 　理解诗句含意 例1 [2021·新高考全国Ⅱ卷] 阅读下面这首宋诗,完成题目。 示儿子 陆　游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时? 为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付,熟读周公七月诗[注]。 [注] 七月诗:指《诗经·豳风·七月》,是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的? 【答题演示】 审题 要点 题目考查对“道在六经宁有尽”和“熟读周公七月诗”两句的理解,需要辨清两句之间的关系,并分析这样写的用意 答题 思路 ①抓关键词,理解诗歌内容。前者是说做学问没有尽头,后者强调熟读《七月》诗。【两句无手法,且已表明观点,故第二、三点无须呈现。】 ②抓大意。从标题看,这是写给儿子的诗,可能暗含教育告诫等内容。由关键词语“亦奚异”“惟不欺”及“报明时”“宁有尽”“可无饥”,可知诗歌的内容是教诲儿子。 诗歌表层意思为:“我”自知没有功劳无法享有国家的俸禄,你们用什么来回报这政治清明的时代呢?无论是农夫还是读书人,其实本质上并没有什么不同,对待国家、亲人最重要的是做到不欺瞒。“六经”之中的“道”岂有尽头?勤劳耕种,可使生活无饥。如今把自己最关切的事托付给你们,那就是要“熟读周公七月诗”。 两句看似矛盾的话,暗含着深意。前一句强调圣人之学的博大精深,后一句强调熟读农事诗《七月》。根据注释可知《七月》出自《诗经》,而《诗经》为“六经”之一。这里便暗含了“大与小”“远与近”的关系——博大精深的学问难以穷尽,熟读《七月》这样的小诗也可立身,也可做到脚踏实地 组织 答案 ①蕴含于“六经”中的圣人之道博大精深,普通人用尽一生钻研也无法穷尽,所以要发奋读书,持之以恒;②道不远人,《诗经》中就有像《七月》这样重视农事的诗篇,熟读也可以悟出立身根本,故学圣人道从小处、近处着眼,从而做到脚踏实地 【对点训练】 ❶阅读下面这首宋诗,完成题目。 舒州七月十一日雨① 王安石 行看野气来方勇,卧听秋声落竟悭。 淅沥未生罗豆②水,苍茫空失皖公山。 火耕又见无遗种,肉食何妨有厚颜。