15.1电阻和变阻器（一） 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十五章　探究电路 第一节　电阻和变阻器（一） 阻碍 R 知识梳理 欧姆 Ω 1×103 1×106 材料、 长度、横截面积和温度 大 大 增大 电流表示数 转换法 材料 小于 c、d b、c 导体电阻跟横截面积有关 温度 乙 灯泡亮度 不易观察 D 课堂小测 C 在 导体的材料、横截面积一定时，导体越 长，导体的电阻越大 1 3 5、6 转换 法 电流 表 D 基础提升 D D D A B R 欧姆 欧 Ω 5.4×10－2 5.4×10－5 增大 长度 横截 面积 温度 横截面 积 电流表示 数 控制变量 材料 g a、d 电流表 示数 B、C 长度 材料和横截面积 长 A、B 电阻 1. 定义：导体对电流的　阻碍　作用.不同的导体，电阻一般不同.通常用字母　R　表示.  2. 单位：　欧姆　，简称欧，符号是　Ω　.  其他常用单位及换算：1MΩ＝　1×103　kΩ＝　1×106　Ω.  3. 电阻大小的影响因素：导体的　材料、长度、横截面积和温度　.同种材料，横截面积一定，长度越长，电阻越　大　.同种材料，长度一定，横截面积越小，电阻越　大　.一般情况下导体的电阻随温度的升高而　增大　.  【小练】 1. 某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关，设计了如图所示的实验电路，电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路.得到的实验数据如表所示. 导体编号 长度/m 横截面 积/mm2 材料 电流大 小/A a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 （1）该实验中是通过比较　电流表示数　间接比较导线电阻大小的，这种科学探究方法叫做　转换法　.  （2）分别将电阻丝a、b接入电路，这是为了探究电阻大小与导体　材料　的关系，根据表格数据可知电阻丝a的阻值 　小于　（填“大于”“等于”或“小于”）电阻丝b的阻值.  （3）为了验证“导体电阻跟长度有关”，可选用的两根电阻丝是　c、d　.为了探究电阻大小与横截面积的关系，应选择　b、c　两根电阻丝进行实验，得出的结论是　导体电阻跟横截面积有关　.  （4）某同学把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，发现电流表的示数变小，说明导体的电阻还可能跟导体的 　温度　有关.  （5）甲、乙两位同学分别对电路做了如下改进：甲把电流表更换为灯泡；乙在原电路中串联接入灯泡.你认为　乙　同学的改进方式更好一些，理由是　灯泡亮度不易观察　.  1. 下列有关电阻的说法，不正确的是（ D ）. A. 电阻是导体对电流的阻碍作用 B. 一般情况下导体都有电阻 C. 电阻由导体本身决定 D. 通过导体的电流越大，导体的电阻越大 2. 小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”.a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大.关于此实验，下列说法不正确的是（ C ）. A. 合金丝a比b的电阻大 B. 小灯泡越暗，表示接入的合金丝电阻越大 C. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表 3. 小明在探究导体电阻的大小与哪些因素有关的实验中，猜想可能跟导体的材料、长度、横截面积有关.小明利用老师提供的装有三种规格电阻丝的实验盘（如图甲所示），设计了一个电路（如图乙所示）来进行实验探究，其中M、N之间接入电阻丝. （1）小明探究电阻跟长度的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后将2和4连接起来，再将M接1、N接3，发现灯泡亮度变暗，得出结论：　在导体的材料、横截面积一定时，导体越长，导体的电阻越大　.  （2）小明探究电阻跟横截面积的关系时，先把M接1、N接2，观察灯泡亮度；然后保持M接1、N接2不变，同时将2和4连接起来、　1　和　3　连接起来，改变接入电阻丝的横截面积，再观察灯泡的亮度，分析比较得出结论.  （3）小明探究电阻跟材料的关系时，可用M、N分别接1、2和　5、6　，观察灯泡亮度变化，分析比较得出结论.  （4）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡的亮度反映出来的，这里运用了物理研究方法　转换法　.  （5）小芳觉得只看亮度并不能准确判断电阻的大小，最好在电路中加入　电流表　，这样判断会更准确.  1. 下列物理量的单位不是用物理学家名字命名的是（ D ）. A. 电流 B. 电压 C. 电阻 D. 比热容 2. 关于导体电阻的大小，下列说法正确的是（ D ）. A. 导体不接入电路时它的电阻为零 B. 导体两端的电压越大，它的电阻就一定越大 C. 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 D.