第8单元 课文20 小壁虎借尾巴（课件）-【千里马】2023-2024学年一年级语文下册字词句段篇

小壁虎借尾巴 第1课时 读了课文题目，你想知道什么？ 为什么借？ 向谁借？ 结果如何？ 初读课文 课文没有全部注音，那我们怎样才能读懂这个故事呢？ 识字方法 查一查：查生字表 猜一猜：看图和联系上下文 问一问：问老师、家长、同学 听一听：听老师、同学读 整体感知 1.课文一共有几个自然段？请对照图片找出对 应的自然段。 第1、2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段 第6自然段 第7自然段 “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 2.找出借尾巴时的对话，读一读。 “牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。 挣断 小鱼 老牛 燕子 我会说 小壁虎在墙角捉蚊子，一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣（zhènɡ），挣断（duàn） 尾巴逃走了。 没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 课文解读 咬 yǎo 咬苹果 断 duàn 折断 蚊 wén 蚊子 怎么猜出这些生字的读音呢？ 演一演 “一挣”是怎样的动作？你能做一做吗？ 小壁虎一挣（zhènɡ），挣断（duàn）尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎心里很难过 请你读出小壁虎的难过吧 我会说 请同学们用上“因为……所以……”说说小壁虎借尾巴的原因。 因为 ，所以 。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎的尾巴被蛇咬断了 他想去借一条尾巴 小壁虎都向谁借尾巴了？ 小鱼 老牛 燕子 小壁虎爬到哪儿见到他们的？ 小河边 房檐下 大树上 用“先……然后……最后……”说话。 小壁虎先爬到 ，找 借尾巴。 然后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。 最后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。 小河边 小鱼 大树上 老牛 房檐下 燕子 感悟理解 “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小河边 你 + 心 = 您 演一演 动作表演：“摇”“拨”。 朗读建议 动作做准确 表演有表情 对话合角色 （ ）不能借给小壁虎尾巴，因为它（ ）。 我会说 小鱼 要用尾巴拨水 “牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 大树上 “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 房檐下 “掌握方向”：燕子的尾巴就像船的舵、飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。 演一演 和周围的人合作，将对话表演出来。 表演提示： 做动作、有表情、记对话 他们的尾巴有什么作用？ 小鱼 老牛 燕子 用尾巴 赶蝇子 拨水 掌握方向 （ ）不能借给小壁虎尾巴，因为（ ）。 练习说话 小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ ）。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻（shǎ）孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” “傻孩子，你转过身子看看。” “我长出一条新尾巴啦！” 转 zhuǎn ____ zhuàn ____ 转身 旋转 shǎ 长出新尾巴的小壁虎心情又是怎样的？ 高兴 “我长出一条新尾巴啦！” 除了壁虎，还有些动物也有再生功能，比如蚯蚓身体断了，可以再长出来。螃蟹断肢弃螯，一段时间后再度生长，和原来有一样的功能。 借不到尾巴怎么办？ $$