20《小壁虎借尾巴》（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

小壁虎借尾巴 猜读字音 借助图片 墙 壁 qiánɡ bì 蚊子 wén 房子 fánɡ 借助形声字的构字规律 转 zhuǎn 房 fánɡ 赶 ɡǎn 咬 yǎo 蚊 wén 形旁表意，声旁表音 识字方法 字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。 转 巧记： “专”用“车”。 赶 书写：左窄右宽，左高右低。 （1）第九笔撇的收笔穿插到提的下方。 （2）最后一笔捺写得较舒展。 组词：捉虫 捉鱼 zhuō 学写字 5 tiáo 组词：（枝条）（条件） 造句：请你不要折断树的枝条。 条 书写指导：“爪”字捺要舒展，“巴”字形体小巧，紧靠”爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。 爬 pá 爬到 组词：爬行 爬虫 造句：一只小壁虎在飞快地爬行。 音序：P 部首：爪 结构: 半包围 7 jiě 笔顺 组词 姐姐 姐妹 表姐 姐 造句： 我的姐姐是一位老师。 不要写成“目”。 学习字词 8 部首： 结构： 书写指导： 户 半包围 fánɡ 房 第二笔横折在上半格居中，内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。 整体感知 墙角 小河边 大树上 房檐下 家 挣断尾巴 长出尾巴 小鱼摇尾拨水 老牛甩尾赶蝇子 燕子摆尾掌握方向 小壁虎为什么去借尾巴？ 没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？ 因为 ————————，他觉得———————，所以————————。 小壁虎的尾巴断了 没有尾巴很难看 他想去借一条尾巴 14 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 这是对小壁虎的心理描写，“没有尾巴多难看哪！”这是一个感叹句，表现了小壁虎的伤感与无奈。小壁虎正是因为有了这种心理，才会产生借尾巴的想法，为下文去向其他动物借尾巴奠定基础。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 说明小壁虎从墙角到小河边爬的路远，断了尾巴爬的速度慢。 “爬呀爬”说明了什么？ 小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。” 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。 小壁虎没有向老牛借到尾巴。 18 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 燕子的尾巴就像飞机的尾翼,能起到平衡身体、掌握方向的作用。 练习说话 小壁虎爬呀爬,爬到 。他看见 。小壁虎说:“ ?”( )说:“ 。” 走进课文 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 说一说： 小壁虎向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴。 小鱼 黄牛 燕子 24 小壁虎爬呀爬，爬到哪里呢？ 小河边 大树上 房檐下 小壁虎的尾巴断了，它想去借一条尾巴。 它先爬到( )，向( )借尾巴。 再爬到( )，向( )借尾巴。 最后爬到( )，向( )借尾巴。 小河边 小鱼 大树上 老黄牛 屋檐下 燕子 鲨鱼 鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。 豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身体平衡。 豹子 通过这节课的学习,我们知道了动物的尾巴虽然样子各不相同,但都有自己独特的作用,看来,动物世界真是充满了无穷的奧秘。 课堂小结 谢谢观看！ $$