专题10 压强和浮力-2024年中考物理【热点·重点·难点】专练（全国通用）

专题10 压强和浮力 "压强和浮力"是中考物理中至关重要的一章，它涉及到力的基本原理和实际应用。在2024年的中考中，这一章的命题趋势将会更加注重对基础知识的理解和应用能力的考察。 对于压强的理解，考生需要明确压力、受力面积和压强之间的关系，理解并能够运用帕斯卡原理、伯努利方程等基本原理。在考察时，可能会出现一些与生活实际相关的问题，比如液体内部压强与深度的关系，或者是气体压强与体积的关系等。 对于浮力的理解，考生需要掌握阿基米德原理，理解物体沉浮的条件，并能运用这些知识解决实际问题。在考察时，可能会涉及到一些与浮力相关的现象，比如船只的浮沉、潜水艇的工作原理等。 命题者还可能通过实验探究的方式，考察考生对压强和浮力知识的掌握情况。考生需要能够设计实验、记录数据、分析结果，并得出结论。这不仅要求考生掌握基本的物理知识，还需要具备一定的实验能力和数据处理能力。 2024年中考物理"压强和浮力"的命题趋势将会更加注重对基础知识的理解和应用能力的考察，同时也要求考生具备一定的实验能力和数据处理能力。考生需要全面、深入地理解这一章的知识点，并能够灵活运用，才能在考试中取得好成绩。 知识点1：压力压强 1.压力 （1）定义∶垂直作用在物体表面的力叫做压力。如下图所示，分别为杯子对桌面的压力、图钉对墙面的压力、物块对斜面的压力。 （2）方向∶压力垂直于接触面，指向被压物体。 （3）作用点∶在所压表面上。 （4）作用效果∶使受压物体发生形变。 探究影响压力作用效果的因素 压力的作用效果可能与压力的大小、受力面积有关 研究什么? 探究压力的作用效果与压力的大小是否有关 探究压力的作用效果与受力面积是否有关 改变什么? 压力的大小 受力面积的大小 控制什么? 受力面积 压力的大小 怎么 改、控、测? 实验装置图 (1)把小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅 (2)在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅 (1)把小桌正面朝上放在海绵上，在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅 (2)把小桌翮过来，桌面朝下，在小桌上放 一个个砝码，观察海绵被压下的深浅 怎么分析? 若两次实验海绵被压下的深浅不同，则压力 的作用效果与压力的大小有关 若两次实验海绵被压下的深浅不同，则压力的作用效果与受力面积有关 2.实验器材(小桌子、砝码、海绵) 3.砝码的作用是改变压力的大小 ★4.转换法的应用（通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果) 5.控制变量法的应用 [分析现象和数据，总结结论] 6.控制变量法∶研究压力大小对压力作用效果的影响时，要控制受力面积一样；研究受力面积大小对压力作用效果的影响时，要控制压力大小一样。 [交流与反思] 7.选用海绵而不选用长木板的原因（长木板的形变不易用肉眼观察到，海绵的形变容易用肉眼观察到） 8.可代替海绵的材料(沙子、橡皮泥、面粉等容易发生形变的物体) 9.实验评估 ★实验结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 2.压强、压强的大小及其计算： （1）压强概念：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强； （2）压强公式：； （3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。1 Pa=1 N/m2。 常用单位∶千帕（kPa）、兆帕（MPa）；1 kPa=103Pa，1 MPa=106Pa。 （4）物理意义∶压强是描述压力作用效果的物理量。 （5）常见数值∶一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa；一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强约0.5 Pa，成年人站立在地面上时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 知识点2：液体压强 1.液体压强产生的原因
 （1）液体受重力作用，对支撑它的容器底有压强。 （2）液体具有流动性，对阻碍它流散开的容器壁也有压强。 （3）液体由于具有流动性而在液体内部相互挤压，因此液体部向各个方向都有压强。 液体压强具有以下几个特点： （1）液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强，固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直； （2）在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深度越深，压强越大。 （3）液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （4）容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。 4、液体压强的计算： 注意∶应用时，各个物理量的单位都应统一取国际单位。其中ρ—kg/m3，g—N/kg，h—m，p—Pa。 研究液体内部的压强 研究什么? 探究液体压强与液体的深度是否有关 探究液体压强与液体的密度是否有关 改变什么? 压强计探头在液体内部的深度 密度不同的