1.6 跳伞表演（2）（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年一年级数学下册同步教学（北师大版）

第6课时 跳伞表演（2） 第一单元 加与减（一） 北师版·数学·一年级·下册 奶奶家的母鸡开始生蛋了。看，生完蛋的母鸡正在找食物吃呢。 情境导入 2 ＝ （个） 昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。 今天比昨天少生了几个蛋？ 探究新知 3 你是怎样理解题意的？ 昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。 求今天比昨天少生了几个蛋，就是求5比11少几，用减法计算。 11－5 2.在小组内说说自己的计算方法。 小组讨论 1.画一画，摆一摆计算11－5。 5 我用破十法。 11 － 5＝ 1 10 5 ＋ － 6 先把11分成10和1， 用10减去5等于5， 再用5加上1等于6。 6 我用平十法。 1 4 10 － 6 － 11 － 5＝ 先把5分成1和4， 用11减去1等于10， 再用10减去4等于6。 我用想加算减法。 想：5＋（ ）＝11， 所以11－5＝6。 6 我借助直尺计算。 从11开始一个一个地往回数，也就是一个一个地数，减去5个后得到6。 －5 11－5＝6 9 ＝ （个） 昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。 今天比昨天少生了几个蛋？ 11 － 5 6 10 算一算，你发现了什么？ 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 这些算式有什么特征？ 这些算式是十几减2、3、4的退位减法 可以怎样计算呢？ 可以用破十法、平十法或想加算减法等方法计算。 11 1 10 8 ＋ － 9 11 － 2＝ 2 10 7 ＋ － 9 12 － 3＝ 3 10 6 ＋ － 9 13 － 4＝ 破十法计算 方法一 12 9 9 9 平十法计算 方法二 1 1 10 － － 2 1 10 － － 3 1 10 － － 11 － 2＝ 12 － 3＝ 13 － 4＝ 当减去的数较小时，用平十法计算比较简便、快捷。 13 想加算减法 方法三 想：2＋（ ）＝11， 所以11－2＝9。 9 9 9 9 11 － 2＝ 12 － 3＝ 13 － 4＝ 想：3＋（ ）＝12， 所以12－3＝9。 9 想：4＋（ ）＝13， 所以13－4＝9。 9 14 算一算，你发现了什么？ 11－2＝ 12－3＝ 9 9 13－4＝ 9 从左往右看，减号前面和后面的数同时加上1，得数不变； 从右往左看，减号前面和后面的数同时减去1，得数不变。 15 想一想 丽丽的计算方法正确吗？ 11－2＝9 2比较小，可以从11开始往前面数2个数。10、9，所以11－2＝9。 丽丽的计算方法正确，用倒着数的方法计算更简便。 16 选自教材第12页练一连第3题 1 谁多？多几只？ ＝ （只） 12 － 4 8 ＝ （只） 14 － 5 9 课堂练习 2 ( )个 ( )个 ( )个 比 少几个？ 比 多几个？ ＝ （个） 11 － 5 6 ＝ （个） 15 － 5 10 选自教材第12页练一连第4题 15 11 5 18 3 送信。 11－3 11－2 11－4 14－5 13－5 12－3 12－5 12－4 选自教材第12页练一连第5题 19 4 老师比学生少几人？ 你还能提出一个数学问题并解答吗？ 选自教材第12页练一连第7题 答：老师比学生少9人。 13－4＝9（人） 4人 13人 20 4 老师比学生少几人？ 你还能提出一个数学问题并解答吗？ 选自教材第12页练一连第7题 答：学生比老师多9人。 13－4＝9（人） 4人 13人 （所提问题不唯一） 学生比老师多几人？ 21 在圆圈里填上合适的数，使每条线上三个数字的和是12。 2 4 5 3 7 5 5＋4＝9 12－9＝3 2＋5＝7 12－7＝5 2＋3＝5 12－5＝7 变式训练 一次踢毽子比赛，丽丽踢了11个，红红比丽丽多踢了5个，萌萌比丽丽少踢了3个，红红和萌萌谁踢得多？多几个？ 答：红红踢的多，多8个。 11＋5＝16（个） 11－3＝8（个） 红红： 萌萌： 16－8＝8（个） 思维训练 蓝 23 这节课有什么收获呢？ 十几减5、4、3、2、1的退位减法的计算方法可以用破十法、平十法或想加算减法来计算。 在减法中，减号前面和后面的数同时加上或减去几，得数不变。 课堂小结 从课时练中选取。 课后作业 25 跳伞表演：十几减5、4、3、2的退位减法 破十法 平十法 想加算减法 板书设计 26 $$