内容正文:
第一部分第一板块三角函数与解三角形、平面向量
层级3~4
目标学法
敦学定位
逐解“四嘴”考法
梯度进阶提能
创新应用考法
强化建模·补齐短板必须跨越的高分障碍
为激发创新意识和培树创新型人才,新高考加大了对创新应用性题目的考查,研究创新应用性题目的命制,
有利于学生打破固化的思维路径,站在更高更广处审视问题.创新应用性题目的命制,归纳起来,主要表现在以
名
下三个方面:
1,命题“宽度”上一注重横向多元拓展.研究这类题目,有助于融通知识联系,实现知识的融会贯通、迁移应用。
2.命题“深度”上一强化纵向高次延伸.研究这类题目,有助于深度理解知识,高度提升素养,发掘学习潜
寄
力延展主题思维」
3.命题“开放度”上一探究多渠道解决问题,对于这类题目,学生在平时的训练中,尽可能地尝试多角
度,多途径,最优化地解决问题,以拓展视野、融通知能、激活思维,规避机械单一、思维僵化地处理问题。
一、命题“宽度”上—注重横向多元拓展
■关联点:解三角形十三角函数十数列
■关联点:平面向量十三角恒等变换十三角函数
1.在△ABC中,角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,
3.已知向量m=(2cos2x,√3),n=(1,sin2x),设
若a,b,c成等比数列,则角B的取值范围为(
函数f(x)=m·n,则下列关于函数y=f(x)的
A.(o,若]
B(o,]
性质的描述正确的是
()
C.[)
D.[)
八关于直线=对称B关于点(管0)对称
■关联点:三角函数十我列十集合
C.周期为2x
D在(-号0)上是增函数
2.(2023·全国乙卷)已知等差数列{am}的公差为
■关联点:平面向量十裤国的性魔十国的性厦
子集合S=(oa,u∈N,若S=a,b,
4.已知向量b,c和单位向量a满足|a一b=2b,
则ab=
(
Ic-a+|c+a=4,则b·c的最大值为()
A.-1
R-7
1
C.0
D.2
A.4②
B.√2
C.2
3
D.
二、命题“深度”上
强化纵向高次延伸
■延伸链:正结定理一三角形面积公式+边危美善→余硅定理
■延伸链:稀勋角公式税一角一T=2四求仙一单调性求最值
1.如图,在△ABC所在平面
内,分别以AB,BC为边向
2.已知函数f(x)=sin or+3 sin rsin(ar十)
外作正方形ABEF和正方
形BCHG.记△ABC的内
名。>0的最小正周期为,则f)在区间[0,】
角A,B,C的对边分别为a,b,c,面积为S,已
上的值域为
知S=是,且asin A+esinC=4 asin Csin B,则
A.[o.
B[-
FH=
A.22
B5②
2
C.3√2
D.4②
c[-
[-9
了15
新高考方案·专题增分方略数学(文)
■延伸链:正独定理→三备函数和差公式一辅勋佰公式一
(2)若c≤2a,过B作AB的垂线交AC于D,求
三角函数的性质→求最值
BC·BD的取值范围.
3.已知△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,
c,满足(2b一c)cosA=acos C.若a=3,则
△ABC周长的最大值为
■延伸链:边备关香衫化→会给定理求鲁一→得BD=tanA→
结合余钳定理化简→利用画致性质求果值
4.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,
c,S为△ABC的面积,已知bcos C一ccos B
=2a.
(1)若c=a,求B的大小:
三、命题“开放度”上—探究多渠道解决问题
■开放类型:冬件很定,目标开放
■开放类型:泰件多令,选将求解
cos a=2sin B.
3.(2023·博三模)在△ABC中,角A,B,C的对
1.若实数a,3满足方程组
则3的
sin a=2cos B-1,
边分别是a,b,c,已知sinA十√3cosA=0.
一个值是
.(写出满足条件的一个值即可)
(1)求角A的大小:
■开放类型:冬件开数,日标限定
(2)给出以下三个条件:①a=43,b=4:②b2
2.(2023·北家富考)设函数f(x)=sin似xc0s9十
a2+c2+10b=0:③S△ABc=15V3.若以上三个
cosrsin(w>0.lp<)
条件中恰有两个正确,求sinB的值.
1若0)=-夏求9的值。
(②)已知f()在区同[-吾·]上单调递增,
f)=1,再从条件①、条件②、条件③这三个
条件中选择一个作为已知,使函数f(x)存在,
求w,g的值。
条件①:f(5)=2:条件②:f(-)=-1:
条件③:f(x)在区间[一受,-]上单调递减。
课下请完成:第一板块课时验收评价(六)
创新应用考法强化练
|16)因为A∈(0,,A-吾∈(吾,陪),(2由血AmC=.
3正孩定理
由测与情围的性质可得,b<号+吉
所以A-晋-晋即A-吾
3
1,l≤2,cos0≤1,三者可同时取等号