内容正文:
第二板块数列
层级1
目标学法
教学定位
逐解“四翼”考法
梯度进阶提能
基础性考法
自主评价·自我补短
二轮复习前的自查热身
基础考法(一)
等差、等比数列的基本运算
基础考法(二)
等差、等比数列的性质及应用
评价·诊断]
[评价·诊断】
1.(2022·全国之卷)已知等比数列{an}的前3项和
:
1.已知数列{am}是等差数列,且a2十d5十a8=r,
()
为168,a2一a5=42,则a6=
(
则tan(a1十ag)=
A.14
B.12
A.3
B
C.6
D.3
2.在公差不为0的等差数列{an}中,a1a2a,·
C.-/3
D.-√3
a5,ak成公比为3的等比数列,则k3=()
2.已知数列{an》是等比数列,T。是其前n项之
积,若as·as=a7,则T7的值是
()
A.14
B.34
A.1
B.2
C.41
D.86
C.3
D.4
3.(2023·全四甲卷)记Sm为等差数列{am}的前n:
3.(2023·新高专Ⅱ卷)记S。为等比数列{am}的前
项和.若a2十a6=10,a1a8=45,则S5=(
n项和,若S,=-5,S6=21S2,则S8=()
A.25
B.22
A.120
B.85
C.20
D.15
C.-85
D.-120
4.(2023·全国甲卷)记S。为等比数列{am}的前n:
4.若无穷等比数列{am}的各项均大于1,且满足
项和.若8S6=7S3,则{an}的公比为
a1as=144,a2十a4=30,则公比q=
5.若等比数列{an}的前n项和为Sn,且S3=7,S8
5.(2023·唐山一模)记Sm是公差不为0的等差
=63,则S9=
数列{an}的前n项和,若a3=S,a1a1=a5,
[扫盲·补短]
则an三
[扫盲·补短]
(1)等差数列的常用性质
①若m,,p,g∈N,且m十n=p十g,则am十an
熟悉一些结构特征,如前n项和为S。=an2十
=ap十ag:②an=am十(n-m)d:③Sm,S2m
知识bn(a,b为常数)的形式的数列为等差数列,
知识Sm,Sm一Sm,…成等差数列.
盲点
通项公式为am=p·g1(p,q≠0)的形式的
盲点(2)等比数列的常用性质
①若m,n,p,q∈N·,且m十n=p十q,则am·
数列为等比数列
an=ap·a:②an=am·g”-m;③Sm·S2m
方法运算时,把条件转化为关于1和d(g)的方程
SmSm一S2m…(Sm≠0)成等比数列
疑点(组)求解,注意整体计算
利用等差(比)性质求解的关键是抓住项与项
思维使用等比数列前n项和公式时,不要忽略对
方法
之间的关系及项的序号之间的关系,从这些
疑点
难点公比q的讨论
特点入手选择恰当的性质进行求解
铺了17
新高考方案·专题增分方略数学(文)
基础考法(三)利用am与S,的关系求通项公式
[扫盲·补短]
(1)已知Sm求am的常用方法是利用am
[评价·诊断]
S1n=1,
1.已知数列{an}的前n项和为Sn,满足2Sn=3an+
转化为关于m的关系式,再
Sn-Sw-1,n≥2
2n(n∈N),则a2022=
()
求通项公式:
知识
A.1-32022
B.1-32021
(2)S。与am关系问题的求解思路:
盲点
C.1-2·32021
D.1-2·32022
①利用am=Sm一Sm-1(n≥2)转化为只含Sn,
2.已知数列{an}满足41十a2+…+am=2"(n∈
S1的关系式,再求解,
N),则an=
②利用Sm一Sn-1=an(n≥2)转化为只含an
3.已知正项数列{am}的前n项和为Sm,且4Sn=
am-1的关系式,再求解
(an十1)2,则asa5的值为
方法应用公式an=Sm一Sm-1时一定注意条件n≥
疑点2,n∈N,对于n=1时要验证
4.(2023·西安三模)已知数列{am}的前n项和为
Sn,若Sn=2an十m(m为非零实数),且a+2ag
课下请完成:第二板块课时验收评价(一)
=0,则m=
基础性考法满分练
。
层级2
目标学法
教学定位
逐鲜“四照考法
梯度进阶捉能
综合性考法
深化学习·精细研究
二轮复习的重心所在
微专题(一)
数列求和
命题点(一)分组转化法求和
某些数列的求和是将数列转化为若干个可求和:
的新数列的和或差,从而求得原数列的和.注意在含
有字母的数列中对字母的讨论.
[例1]已知数列{an}满足4an=3Sn十1,其
中Sn为{am}的前n项和,n∈N,
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设{bn一an}是等差数列,且b1=2,b2=6,
求{bn}的前n项和Tu
[听课记录]
口方法技巧
利用分组转化法求和的3个关键点
会利用方程思想求出等差数列与等比敏
会列方程
列中的基本量
会利用等差