综合性学习 倡导低碳生活（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级语文下册同步训练

综合性学习 倡导低碳生活 第二单元 把握说明特征 1.学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列题目。 专题特训 材料一 低碳，是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。 材料二 右边这则《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报，旨在倡导公众关注空气质量，购买绿色产品，循环利用物品，坚持低碳出行，选择绿色消费，养成节电习惯，共建美丽中国。 材料三 2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。 (选自2021年3月20日中国消费新闻网) (1)根据材料一给“低碳生活”下定义。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)简要说说材料二公益宣传海报的创意。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 ①画面主体是一片绿叶，旨在提倡绿色生活；②绿叶的样子有点像眼睛，旨在提醒人们像爱护眼睛一样爱护环境；③绿叶中人们在大树下骑车、 锻炼，寓意人与自然的和谐。(答对任意两点即可) (3)为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，做好宣传，潇潇准备拟写一副对联张贴在班上，请根据三则材料，帮她补充好下联。 上联：节能减排，响应政府号召 下联：________________________________________________ 示例：植树造林，共建美丽中国 2.下列诗句，如果从环保角度选择，你会喜欢哪两句？说说理由。 ①韩愈：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ②萧纲：沙飞朝似幕，云起夜疑城。 ③孟浩然：绿树村边合，青山郭外斜。 ④柳中庸：青海戍头空有月，黄沙碛里本无春。(沙碛：沙漠) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：喜欢①③；因为①③分别描绘春天百花争艳和夏天树木青葱的美丽景色，符合环保的理念和要求。 3.“倡导低碳生活”综合性学习。 人与自然是生命共同体，【A】人们必须顺应自然、尊重自然、保护自然，但随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。为此，【B】我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 (1)【A】处画线句语序不当，应将“___________”和“____________”调换顺序。 (2)【B】处画线句结构不完整，可在“_______”后加上“________”。 顺应自然 尊重自然 银山 的理念 (3)学校志愿者行动队来到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【链接材料】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 【链接材料】 电池主要成分为锰、汞、锌等重金属，被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。 小伙子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！” 你说：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________