内容正文:
第一部分第二板块数列
层级3一4
目标学法
敦学定位
逐辉“四黄”考法
梯度进阶提能
创新应用考法
强化建模·补齐短板
必须跨越的高分障碍
一、命题“宽度”上—注重横向多元拓展
关联点:数列十导数十函数
抽取后小球放回袋中,若两次抽取的球上的字
1.若西是函数)=号+ar2+h+1o>0.
组成了吉祥物名称(如:诚诚),则该队得1分,
并且该队继续新一轮比赛活动,否则,该队本轮
b>0)的导函数的两个不同零点,且x1,x2,2这
得0分,由对方组接着抽取.活动开始时由甲队
三个数可适当排序后成等差数列,也可适当排
先抽取,若第n轮由甲队抽取的概率为P,n轮
序后成等比数列,则a十b=
结束后,甲队得分均值为K,则下列说法错误
A号
R号
的是
()
c.号
D.4
AP=号
■关联点:数列十充分必要条件
C.E(K2)=4
D.K.-3P.+K.-1
2.(2023·新高考I卷)记S.为数列{an}的前n项
■关联点:数列十集合十计数原理
和,设甲:{an}为等差数列:乙:
”为等差
5.已知数列{a,的前n项和为S.,且2S=0。十1,
数列.则
(
a2=2.
A.甲是乙的充分条件但不是必要条件
(1)求数列{am}的通项公式:
B.甲是乙的必要条件但不是充分条件
(2)集合A={a1,a2,…,au},将集合A的所有非
C.甲是乙的充要条件
空子集中最小的元素相加,其和记为T,求T
D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
■关联点:联列十直线方程十国
3.正项数列{am}的前n项和为Sn,且S5=10,
S10=50,若直线1:3.x+4y十am-1十am+1-3=0
(a∈N)与圆C12+=宏2a,>0)相
切,则S1s=
(
A.90
B.70
C.120
D.100
■关联点:数列十框,羊十离数型随机变量的期望
4.“紫藤挂穗,蓝槛花开,黄桷新绿,菩提葱蔚”,巴
蜀中学即将迎来90周年校庆,学校设计了3个
吉祥物“诚诚”,“盈盈”,“嘉嘉”.现在袋中有6个
形状、大小完全相同的小球,每一个小球上写有
一个字(其中有2个小球写着“诚”,2个小球写着
“盈”,2个小球写着“嘉”).现在有四位同学,平均
分成甲、乙两队,进行比赛活动,规则如下:每轮
参与活动的队伍每位同学抽取1次小球,每次:
铺33
新高考方案·专题增分方略数学(理)
二、命题“深度”上—强化纵向高次延伸
■延伸链:递兼公式一→aw+1=Su+1一S。→等比数列→讨论
(2)在b:与b+1(其中k∈N·)之间插入2个
n=1是否符合→求和
3,使它们和原数列的项构成一个新的数列
1.已知正项数列{an}的前n项和为Sm,且a1=2,
{cm}.记Sm为数列{cn}的前n项和,求S38
S+1(Su+1-3")=Sw(Sn十3),则S2023=()
A.32023-1
B.32023+1
C,3202+1
D.2e+1
2
2
■延伸链:遂雅公式一家加法求通项公式→餐列的函数性度→桑值!
2.设数列{an}中a1=1,am>0,且a员-(2n-1)an=
听-1+(2m-1Da-1(n≥2,则6,=8,t9
n十1的
最小值是
()
A.2/10-2
R号
c
D.210
■延伸链:等差、等比数列的基本运算→等差数列的前项和
公式→得bS。→设元作差法判断数列的单调性→求景大须
3.已知等差数列{am}的首项41=1,且2a4=a3十
9,正项等比数列{b.的首项=
2,且32所=
b3,若数列{an}的前n项和为Sm,则数列{bnS}
的取值可以为
()
A.
B.3
C.
D.2
■延伸链:关系一→乘例教构造法得+1与的关系一→
通项一判衡3的个数、b的项一分组求和
4
4.已知数列a,的首项4一亏a+1一动eN。
)设么,=巴。求数列6,的通项公式:
34)
第一部分第二板块数列
三、命题“开放度”上
探究多渠道解决问题
■开放类型:条件限定,目标开放
:■开放类型:条件多余,选择求解
1.设f(x)=cosa.x十bx十2r(x∈R),a,b,c∈R:3.已知数列{am}的前n项和为Sn,n=1,2,3,…,
且为常数,若存在一公差大于0的等差数列
从条件①、条件②和条件③中选择两个能够确
{xm}(n∈N),使得{f(xn)}为一公比大于1的
定一个数列的条件,并完成解答.
等比数列,请写出满足条件的一组a,b,c的值:
条件①:as=5:条件②:am+1一am=2:条件③:
,(答案不唯一,一组即可)
S2=-4.
选择条件
■开放类型:泰件开枚,目标明确
和
2.在①a8=9,②Ss=20,③a2十ag=13这三个条件
(1)求数列{an}的通项公式:
中选择两个,补充在下面问题中,并进行解答.
(2)设数列{bn}满足bn=an,求数