2024届高考写作指导：“独特性”与“丰富性”

“独特性”与“丰富性”——2024年2月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 垂柳婆娑起舞，青松迎风而立，自然万物呈现出不同的美，这启发我们去思考生命的独特性与丰富性。 请就此表达你的看法，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 审题指导： 垂柳和青松的美各有千秋，一柔一刚也可谓是相映成趣，这首先提醒了我们生命之美的“独特性”，而二者整体的搭配又体现了世界的“丰富性”。从主题上来看，这是上海考生们相对比较熟悉的“个性”与“多元”的话题。 垂柳婆娑起舞，妖娆多姿，温柔缱绻，青松迎风屹立，挺拔刚毅，正直飒爽，二者风姿不同，却各有其美，这体现了生命的“独特性”；二者搭配，相映成趣，和谐统一，而自然万物，千变万化，姿态万千，这体现了生命的“丰富性”。独特性和丰富性是息息相关的，真是因为每一个生命个体都能追求独特，世间的生命才能迥异不同，丰富多彩。独特决定差异，差异则产生丰富。 追问现实，我们才能明白“独特性”和“丰富性”的可贵。社会上逐渐趋同的审美观——白幼瘦、A4腰，模糊了美的概念，引起了畸形的审美和容貌的焦虑；逐渐趋同的成功观——有钱有权，有房有车，婚姻幸福，儿女双全，阻碍了追求个人生命价值实现的愿望；逐渐趋同的价值观——不允许不同见解的存在，不接受不同角度的思考，使网络上人们陷入集体无意识，从趋同变成了盲从，坚持变成了偏执。 材料强调了定语“生命的”，一方面我们要注意从植物联想到人的生命，另一方面我们也不能超离“生命”的范畴去直接谈“文明”“文化”的美美与共。 写作中，我们既要立足于材料，紧扣“生命的独特性和丰富性”作文，但又不能仅限于材料所说的表层意思，对材料进行扩写和演绎，而应该深入挖掘材料，去深入思考和联系现实追问，如“独特性指的是什么”“丰富性指的是什么”“为什么生命需要独特”“生命的丰富性有什么意义”“追求独特的前提是什么”“当今社会有什么不符合独特性的现象”“我们应该如何追求独特”等等。 关键词定义： “生命”：人及动植物。题目中给的是植物，但作文中应当主要谈的是个人及人类。 “独特性”：强调个体与他者的不同，个性化的、特定的。与同质化、量产、标准化相反。 “丰富性”：强调众多不同个体组合在一起形成的多元化的生命样式。 参考立意： 尊重个性与多元，成为独特的自己，成为丰富世界中一朵绚烂的小花。 写作构思： 01 为什么要有独特性？ ①个体层面： 生命与生命间天然存在差异，差异导致了浅层的独特性。从外表（容貌、肤色）、兴趣爱好（二次元、汉服）、天赋（体育赛事与艺术家）到性格（i人与E人），再到价值观的多元以及人生道路选择的多元等，人们在各个方面都存在差异，差异造就了独特，独特构成了多元丰富的世界，让社会全方位发展，更有活力，也更精彩。 可以结合现实批判，如整容风潮、容貌焦虑等，其实许多人是对畸形趋同审美的附庸，而丧失了个体独特的美。 ②社会层面： 人的社会性要求人们要在群体中找到一席之地，来满足物质生存需要和心灵被需要的归属感。于是需要接受社会规则和价值观的驯化，有些人则在过程中丧失独特，落入平庸的陷阱。人格应当是独特性和共同性相统一的整体。 而现代化的铁笼异化着人类，成为资本赚钱的机器，另一方面，在网络世界中，也容易沦为“乌合之众”，陷入集体无意识，变成盲从的状态。于是在现代化社会，独立之精神，自由之思想的精神 “独特性”则显得格外重要。它帮助人们脱离庸俗的语境，找到自我的价值。 02 如何看待多元丰富的世界？ ① 因个体独特而社会丰富，才是一个良性的有活力的社会。人人各司其职，在不同领域大显身手。 ②多元丰富思想的意义： a.真理并不是自我呈现的，而是在辩论中、在反思里、在理性的选择中显露出来。独断是很难产生真理的。正确的或者说好的理念，要在各种理念的争锋辩论和反思中产生。 b. 在多元化的社会中，欢迎不同的意见，因此新的想法和不断的辩论为人们敞开心扉，迎接巨大的机遇。这也会导致更多的创新想法。 c. 多元碰撞中更能认识自我的独特性。 03 思辨 批判①： 当下社会中一些哗众取宠的行为并非真正的“独特”。 批判②： “独特性”建立在对他人权利的尊重基础上，并非没有界限。 思辨③： 多元丰富会成为“幸福的烦恼”。虽然这些都很好，但好的选择太多了，也会令人茫然。这种由于多元导致的价值虚无，可以从社会中呈现的犬儒主义和逃避心理中体现。只有真正找到自我的“独特性”，才能在多元世界中坚定理想，成就价值。 04 怎么做 各美其美，美美与共，天下大同。（费孝通） 范文欣赏： 以独特和丰富，谱写生命之章 木心曾说过：“生命好在无意义，才得以各自赋予意义。”当你看见花丛中百花齐放时是否会惊叹于那多种颜色交相辉映？每种花都在群体中展示独特的自我。 这便象征了