第三单元 基础卷-2023-2024学年语文五年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

2023-2024学年统编版语文五年级下册 ( 基础 卷 ) ( 第 三 单元 ) 时间：90分钟 满分：100分 题序 积累与运用 阅读与理解 习作与表达 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，《遨游汉字王国》是一个综合性学习主题单元，集中了综合实践课的特征。本单元主要分为两部分：一、汉字真有趣；二、我爱你，汉字。接下来让我们一起走进这单元，写好每一个字，做好每一道题，细心答题，认真审查，你一定是最棒的！ 积累与运用 一、根据提示，写出相应的同音词。（8分） 1.pí pɑ ①一种水果。(　　　) ②一种乐器。(　　　) 2.quán lì ①人在社会中得到的价值回报。(　　　)②指某种影响力和支配力。(　　　) 3.shí yóu ①可以用来炒菜的油。(　　　)②一种黏稠的、深褐色液体。(　　　) 4.shù mù ①树的总称。(　　　)②通过单位表现出来的事物的多少。(　　　) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分） 1.半青半紫——（ ） 2.有人偷车——（ ） 3.十八乘六——（ ） 4.一半甜一半辣——（ ） 5.上气接下气——（ ） 6.七十二小时——（ ） 7.皇帝新衣——（ ） 8.一人一张口，口下长只手——（ ） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分） 1.秃子打伞——无法无天（ ） 2.盲人戴眼镜——假聪明（ ） 3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ） 四、按规律填词语。（6分） 一表人才—两全其美—（ ）—（ ）—（ ）—六畜兴旺—七窍玲珑—（ ）—九天揽月—（ ） 五、下列关于研究报告的说法不正确的一项是（ ）。（2分） A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。 B.写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。 C.搜集资料的方法主要有：查阅图书、网络搜索、请教别人等。 D.研究报告可以没有研究结论。 六、精彩回放。（16分） 1.甲骨文是刻在 上的；它出土的地方是现在的 。（2分） 2.读了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》,我们明白了可以从 等方面来写研究报告。(2分) 3.汉字已经有 年的历史，汉字演变过程中，以 五种字体最为典型。(3分) 4.搜集资料的方法有 等 。(3分) 5.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：_______、_______、_______、________、________、________。（6分） 七、口语交际。(5分) 以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行一个阶段了，在这一个阶段的活动 中，你们都开展了哪些相关的活动?从中你都得到了哪些方面的收获?对今后一个阶 段活动的开展，你有什么好的想法和建议?请就这些话题中的一个作简短的发言。 (把自己准备说的话写下来) 阅读与理解 八、课外阅读。（23分） 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……