写作：写好演讲稿（写作素材）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版必修下册）

《写好演讲稿》素材提示 写作任务： 阅读下面材料，按要求写作。 马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。 本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，虽然我们已走过了千山万水，但仍需要不断地跋山涉水。 新时代的青年应胸怀怎样的抱负，承担怎样的使命呢？联系当下社会生活，以“我们的使命”为主题写一篇不少于800字的演讲稿。 要求：（1）面向本校同学，作国旗下的演讲； （2）不少于800字； （3）不得泄露个人信息，不得抄袭、套作。 【命题分析】 关键词： “我们”：演讲是面向本校同学，“我们”包括演讲者与听众，身份可以定位为中学生，也可以定位为中国新时代青年。 “使命”：意为“应尽的重大责任”，并非单指人自身的理想与责任，这是演讲的核心内容，要注意突显使命的重大，要与时代相结合。 材料分析：马克思、林觉民的相关表述突出个人的才智、情感、意志与时代相结合，突出个人抱负与时代要求相结合的人生选择。写作要求联系当下社会生活，突出思考新时代青年的使命。 总结：本写作任务要求写作者要联系当下社会生活，谈一谈我们作为时代青年（当代高中生）对于社会应该尽怎样的责任，要怎样将个人抱负与时代要求相结合，作出属于自己又能融入时代的人生选择；又该具备怎样的精神品质，如何实现自己的人生选择。 【立意参考】 以奋斗实现时代青年的使命； 我们的使命是用自己的努力推动时代发展，推动社会进步； 敢于担当我们的时代使命； 用青春谱写壮丽的篇章； 在担当中历练，在尽责中践行（我们的使命）； 立鸿鹄志，走奋斗路，在进取中担当与实现自己的使命； 将个人梦与中国梦结合起来； 我们的使命是敢为人先、锐意进取； 【课内素材】 参考示例：“马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。” 1、屠呦呦面对疟疾这一个“人类杀手”，和团队一起，在浩瀚纷繁的中医典籍里埋头研究，终于找到青蒿素这一祛除疟疫的良方，践行了一名医者治病救人的职业使命，为无数疟疾患者带去了生命的希望与光明。 2、面对秦王逐客的错误命令，李斯将结合秦国发展的历史，援古证今，上书力谏，承担了自己作为臣子的诤谏使命，使秦王收回逐客之令，让客卿成为秦王朝大一统基业的参与者和生力军。 3、在民族积弱，连自己的传统文化都要从别国书籍中搜寻的时代，梁思成痛定思痛，奋然立志，要为中国的建筑事业奋斗终生。在拥抱时代的个人选择里，他找到了自己的历史使命，也在中国建筑事业的发展历程中，成就了自己熠熠闪光的人生价值。 4. 吾犹记《与妻书》中的林觉民烈士，舍小家为大国。“吾爱汝，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?"每一个字都透露出国家与爱人之间难以选择的情感。假若他当时选择的是小家，那我们今天就无法看到如此荡气回肠的《与妻书》一文，更看不到身为黄花岗烈士的他永垂后世的名字——他的使命是拯救苦难的中国。 吾犹记干古一相，李斯一人，《谏逐客书》一文，其论高屋建瓴，眼光如炬，精彩绝美的语言直击秦皇要害——逐客“非所以跨海内、制诸侯之术也”，秦国不可逐客！最终让秦皇收回成命。假使当时李斯没有写下《谏逐客书》一文，那么想必今天看到秦的结局可能会大有不同，历史可能会被改写，中国不知会在王侯争霸的战乱的中动荡多久——他的使命是助澜天下统一的洪流，结束六国纷乱的战争。 【课外素材】 【事实论据积累】 ①在新冠肺炎疫情防控期间走红的医生张文宏在接受人民日报专访时强调，“大家不要叫我网红，还是叫我文宏医生吧”。对于自己的走红，他非常淡定，“病毒很快就会过去了，我自然会非常silently走开，以后我就是个在实验室里做实验的普通医生。传染病也不是个‘红’的学科，但我还是非常享受我的工作。” ②2020感动中国十大人物之张桂梅：2002年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。她四处奔波筹集资金，努力了五年也才筹集到1万元。经多方努力，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校12年来，已有1804名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。 ③“卫国戍边英雄团长”祁发宝：位于藏北阿里高原的新疆军区札达边防营营长。1997年，祁发宝高中毕业，随即应征入伍。1999年，他拿下了南疆军区某军事课