第3课 做个“开心果”（教案）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学课件+教案（统编版）

统编版《道德与法治》二年级下册 教案 第一单元 让我试试看 第3课 做个“开心果” 【教学目标】 · 能懂得“开心果”的意义，保持自己快乐的心情，做个“开心果”。 · 面对问题能提出自己的看法。积极动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。 【教学重点】 · 善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。 【教学难点】 · 善于动脑筋，想办法给身边的人带来快乐。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《家中的“开心果”》，导入新课 师：同学们，歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈就更快乐、更幸福。那么，你们是家中的“开心果”吗？今天，老师一起带领大家来学习《做个“开心果”》。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）这里有个“开心果” · 【说一说】说说家里的“开心果” · 一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把衣服脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！” · 妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。 提示：妹妹就是家里的开心果。 · 【听故事】小狐狸找“开心果” · 提示：“开心果”不仅让自己成为“快乐鸟”，还带给身边人快乐！ · 【想一想】什么是“开心果”呢？ · 不仅让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边人快乐，这样的人就是“开心果”。 · 【说一说】谁是我们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？ · 我有困难的时候，总是得到小军的热心帮助。 · 思思的赞美总是很真诚，让人很开心。 · 【温馨提示】他们谁是“开心果”？ · 懂得幽默的人？ · 做事机灵的人？ · 赞美别人的人？ · 帮助别人的人？ · 捉弄别人的人？ · 嘲笑别人的人？ · 【观看视频】做个“开心果”，了解怎样做个开心果。 （二）这时我要怎么办 · 【看一看】观看图片，知道这种情况下我们怎么办。 · 当看到妈妈做家务累了，我会帮助妈妈做家务。 · 老师捧着很重的一堆作业本遇到你，该怎么办? 我对老说:“老师,您辛苦了!我能帮您做些什么吗?”然后主动帮老师搬一部分作业本。 · 看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？对同学说:“你好!你需要帮助吗?”问清同学遇到了什么不开心的事，然后劝他，安慰他，让他开心起来。 · 【小贴士】“开心果”的开心小诀窍 · 开心果，有方法。 · 先观察，再询问。 · 明确问题， · 开动脑筋。 · 选择好方案， · 尝试做一做。 · 天天乐呵呵！ · 【温馨提示】我们要做个真正的“开心果”，不仅要让自己快乐开心，还要让身边的人快乐开心，少给父母、老师、同学增添烦恼。多给大家带来开心和快乐。 （三）做个“开心果” · 【议一议】同学们怎样做个开心果。 · 在家里做全家的“开心果”，帮父母分担家务。 · 生活中，随时帮助需要帮助的人，给人以温暖。 · 给同学讲笑话、陪同学玩游戏，在同学需要帮助的时候及时伸出援手。 · 好好学习，培养良好习惯，善良、宽容，做一个大家喜欢的“开心果”。 【课堂小结】 同学们，正是因为“开心果”具有快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重的品质，所以才能够用自己的快乐影响他人，用自己的真情传递正能量。老师希望你们在今后的生活中，做个快乐的“开心果”！ 【板书设计】 第3课 做个“开心果” 1.这里有个“开心果” 2.这时我要怎么办 3.做个“开心果” 统编版《道德与法治》二年级下册教案 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$