第二章 第4节 生态系统的结构和功能 同步练习-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

九年级下册科学 第二章 第4节 生态系统的结构和功能 同步练习 一、单选题 1．下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力 2．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（　　） A．单方向的，逐级减少的 B．单方向的，逐级增加的 C．可循环的，逐级减少的 D．可循环的，逐级增加的 3．下列选项可以看作是一个生态系统的是（　　） A．一片森林中的所有树木 B．一片草地上的阳光．土壤和空气等无机环境 C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物 4．下列关于生物圈的叙述错误的是（　　） A．生物圈中的各种生态系统相互联系 B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 C．生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体 D．人类可以模拟地球生物圈的条件，建造可供人类长久居住的生物圈Ⅱ号 5．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质和能量 6．如图是草原生态系统中兔数量与植物数量变化的模式图。该图无法说明的是（　　） A．生产者的数量决定消费者的数量 B．生态系统具有一定的自动调节能力 C．生物之间是相互依存，相互制约的 D．在食物链中能量是逐级递减的 7．对生态平衡的正确理解是（　　） A．随着生产者的数量锐减，消费者也大量死亡 B．生产者和消费者的数量相等 C．生产者、消费者和分解者的数量保持恒定 D．生态系统中的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡 8．下表为某科研人员对①②③④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断调节能力最强的生态系统是（　　） 生态系统中生物种类和数量(单位：个) 　 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 ① 0 90 0 0 30 30 40 ② 200 350 0 0 30 0 40 ③ 150 250 100 800 40 30 1 ④ 300 200 0 0 0 0 50 A．① B．② C．③ D．④ 9．（2021九下·嘉兴月考）如图是一种水晶球样的生态球，该水晶球密封，内装有水、两条小鱼，底部有泥沙，并生有一些水藻，妙在小鱼和水藻都是活的。下列有关叙述正确的是（　　） A．该生态球是一个小小的生物群落，必须有段时间放在阳光下 B．水藻是生产者，小鱼是分解者，且生态球内也必有消费者 C．此生态系统结构简单，能持久维持生态平衡，说明其中的能量可循环流动 D．该生态球中的食物链是水藻→小鱼，其中箭头可表示能量从水藻流向小鱼 10．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　　） A． B． C． D． 11．如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（　　） A．图中只有一条食物链，可表示为水稻→昆虫→鸭 B．图中水稻和杂草之间存在竞争关系 C．该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 D．图中微生物可以分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者 12．某生态系统中四种生物的体内毒素含量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内，假如甲的数量增加，最可能引起的变化是（　　） A．乙和丙的数量增加 B．丙和丁的数量减少 C．乙数量减少 D．乙和丁数量增加 13．有一些常见的微生物：①酵母菌、②乳酸菌、③衣藻、④光合细菌、⑤禽流感病毒。下列有关叙述中，正确的是（　　） A．从生态系统的成分看，①②③是分解者，④是生产者 B．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型 C．从异化作用类型看，①②异养型，③④是自养型 D．从结构和成分看，①③具有成形的细胞核，⑤不具有细胞结构 14．目前，湿地已经成为我们休闲娱乐的向往之地。此外，湿地也有它巨大的生态功能。如图是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图，下列有关说法正确的是（　　） A．植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，形成了群落的分层现象 B．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用 C．流经该生态系统的总能量要大于该生态系统中生产者固定的全部太阳能 D．该湿地生态系统中的能量流动是：（浮游）植物→浮游动物→细菌、真菌 15．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加，在一段时间内将引起（　　） A．丙、丁的数量增加，甲