14.1 电是什么 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十四章 了解电路 第一节 电是什么 吸引 轻小物体 电荷 知识梳理 电子 吸引轻小物 体 正 负 排斥 吸引 带电 同种电荷相互 排斥 重新排列 同种 摩擦 A D C 课堂小测 C B 电 负 B 带 同种电荷互相排 斥 D 基础提升 C A C C D 吸引 吸引轻 小物体 同种 验电器 丙 弱 失去 排斥 小 失去 正电荷 同种电荷相互排 斥 异种电荷相互吸引 (1)熔喷布经过驻极处理后带上静电, 带电体能吸引轻小的灰尘等小颗粒物,所 以提高了过滤效果. (2)因为外层隔离层和内层亲肤层的无 纺布属于绝缘材料,不容易导电,使熔喷 布上的静电不会很快消失. 一、 摩擦起电 1. 定义:一些物体被摩擦后,能够 吸引轻小物体 .人们就说这些摩擦后的物体带了“电”,或者说带了 电荷 . 2. 实质: 电子 在物体之间的转移. 3. 带电体的性质:能够 吸引轻小物体 . 二、 两种电荷及相互作用 1. 两种电荷:(1)把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为 正 电荷; (2)把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为 负 电荷. 2. 相互作用:同种电荷相互 排斥 ,异种电荷相互 吸引 . 3. 验电器:(1)作用:检验物体是否 带电 ;(2)原理: 同种电荷相互排斥 . 4. 静电现象及其应用:(1)静电感应的实质:带电体靠近时,导体内部电荷的 重新排列 . (2)静电现象的应用:如静电复印、静电植绒等. 【小练】 1. 如图所示,悬挂在一起的两个气球,被毛织品擦过后彼此排斥分开,此时两个气球带 同种 (填“同种”或“异种”)电荷,气球是因为 摩擦 而带电. 2. 三个悬挂着的带电泡沫小球,相互作用的情况如图所示,那么这三个小球的带电情况是( A ). A. 都带同种电荷 B. 都带正电荷 C. 都带负电荷 D. 可能带不同种电荷 3. 如图所示,一根支在支架上的塑料吸管,能在水平面内自由转动.用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端,吸管被吸引,说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中( D ). A. 失去电子带正电 B. 失去电子带负电 C. 得到电子带正电 D. 得到电子带负电 1. 有四个带电泡沫小球,将其中两个泡沫小球用轻绳悬挂起来,两球间相互作用的情况如图所示,其中有一小球与其他三球所带电性不同,它是( C ). A. 甲球 B. 乙球 C. 丙球 D. 丁球 2. 如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是( C ). A. 若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部移动到金属箔上 B. 若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部移动到金属箔上 C. 若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子移动到带电体上 D. 若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷移动到带电体上 3. 如图所示,将塑料绳撕成丝带状,用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管,然后将塑料丝带放在PVC管上方,塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中,这就是神奇的静电“章鱼”实验.悬在空中的“章鱼”( B ). A. 丝带间带异种电荷 B. 与PVC管带同种电荷 C. 丝带张开是由于风的作用 D. 丝带张开的原理与验电器工作原理不同 4. 摩擦过的气球因带了 电 会吸引细细的水流.当气球靠近带负电的轻质小球,发现轻质小球被排斥,说明气球带 负 电. 5. 在探究静电现象时,小华同学发现:用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑. (1)根据你所学过的原子结构的知识,下列关于带电原因的猜想,正确的是( B ). A. 摩擦创造了电荷 B. 电子发生了转移 C. 质子发生了转移 (2)毛皮摩擦过塑料尺后,毛皮 带 (填“带”或“不带”)电. (3)小华制作了一个简单的验电器(如图所示),可以用来检验物体是否带电,带电体接触验电器的金属小球后,金属箔片会张开,它的原因是 同种电荷互相排斥 . 1. 甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上,它们之间相互作用时的场景如图所示,已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同.下列判断正确的是( D ). A. 甲、乙两球均带正电 B. 甲、乙两球均带负电 C. 甲球带正电,乙球一定带负电 D. 甲球带负电,乙球可能不带电 2. 如图所示,用带有绝缘柄的金属棒接触验电器的金属球时,验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定是( C ). A. 带正电 B. 带负电 C. 带同种电荷 D. 带异种电荷 3. 用丝绸摩擦过的玻璃棒,去接触已经带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张角变小,这说明验电器原来( A ). A. 带负电 B. 带正电 C. 不带电 D. 不能确定 4. 如图所示,气球与头发摩擦,头发会随着气球飘起来.下列说法正确的是( C ). A. 气球与头发摩擦