课时分层训练(10) 14.1电是什么-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（沪科版）

课时分层训练(十)　电是什么 知识点一　摩擦起电 1．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与塑料尺相同的是(　A　) A．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 B．两块橡皮泥挤压后会“吸”在一起 C．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 2．手与硅胶管M均不带电，用手摩擦M后，M与带负电的塑料管互相排斥，则(　D　) A．M带正电 B．M不带电 C．手摩擦M时，正电荷从手转移到M D．手摩擦M时，电子从手转移到M 解析：由题意知，M与带负电的塑料管互相排斥，说明M带负电，而M带电是由于与手摩擦造成的，根据摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，由此可知在摩擦过程中M得到电子，手失去电子，即电子从手转移到M，故A、B、C错误，D正确。 3．打扫房间时，小刚用绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易沾上细小绒毛，这是由于摩擦使镜面带上了电荷，若镜面带正电，则在摩擦过程中镜面 失去 (选填“得到”或“失去”)电子，由此说明 绸布 (选填“镜面”或“绸布”)束缚电子的能力强。 知识点二　电荷间的相互作用规律 4．两轻质带电小球用绝缘细线悬挂起来处于静止状态。如图所示的四个示意图中，小球电性标示正确的是(　C　) 　　 　　 A　　　　　B　　　　　　C　　　　　D 5．如图所示，女孩触摸“静电球”时头发会“飞”起来。关于这个现象，下列说法正确的是(　A　) 第5题图 A．“飞”起来的每根头发带的是同种电荷 B．头发与静电球带的是异种电荷 C．“飞”起来的头发上产生了电荷 D．头发“飞”起来是由于静电球的吸引 知识点三　验电器 6．用毛皮摩擦过的橡胶棒带 负 电，用这个橡胶棒接触一个不带电的验电器，如图所示，验电器的金属箔因为带 同种 (选填“同种”或“异种”)电荷互相 排斥 而张开。 第6题图 7．将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，静止时其位置如图所示。已知乙球因与用丝绸摩擦过的玻璃棒接触而带电，下列说法正确的有 ③④ (选填序号)。 ①一定是甲球带负电，乙、丙两球均带正电 ②一定是甲球带正电，乙、丙两球均带负电 ③可能是甲球不带电，乙、丙两球均带正电 ④可能是甲球带负电，乙、丙两球均带正电 第7题图 8．如图所示是两个相同的验电器A和B。A、B开始不带电，然后用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器A的金属球，验电器A的金属箔张开一定角度，是由于 同种电荷相互排斥 ；再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，验电器B也张开一定角度，则B带 正 (选填“正”或“负”)电。 第8题图 9．小明在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中用到了如下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑等物体。请你回答下列问题： 第9题图 (1)用被丝绸摩擦过的玻璃棒(或被毛皮摩擦过的橡胶棒)靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引， 能 (选填“能”或“不能”)证明玻璃棒(或橡胶棒)摩擦后带上了电荷，理由是 带电体具有吸引轻小物体的性质 。 (2)用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示。用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是 同种电荷相互排斥 。 (3)将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示。结合第(2)问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类 不同 (选填“相同”或“不同”)。小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论 不可信 (选填“可信”或“不可信”)，理由是 只验证了玻璃棒和橡胶棒所带电荷不同，未验证其他物体 。 【创新运用】 10．如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是(　D　) 　 第10题图 A．塑料板是导体 B．摩擦过程中创造了电荷 C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体 2/4 学科网（北京）股份有限公司 $