内容正文:
主题二 世界殖民体系与民族解放运动
真题导学——(命题的关注点有哪些)
1.(2023·广东高考——命题点:世界市场的发展)
有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是( )
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
解析:选D 据材料“通过探险活动”“欧洲人如何控制海洋……扩展到所有大陆的整个过程”可知,欧洲人在海外探险的基础上开辟了新航路,将世界联系成为一个紧密的整体,同时通过殖民扩张建立起以欧洲为中心的世界市场,故选D项;资产阶级革命的兴起与扩散主要强调了资产阶级代议制度的确立,属于上层建筑的变革,与“控制海洋”“所有大陆”等信息不符,排除A项;从传统到现代涉及政治、经济、思想、社会生活等多个方面,材料无法充分体现,排除B项;从农耕时代到工业时代主要体现在生产工具的变革和生产力的巨大飞跃,材料并未体现,排除C项。
2.(2022·海南高考——命题点:世界殖民体系的形成与演变)
综合下图信息,最适合探究的主题应是( )
A.欧洲列强的兴衰和更替
B.资本主义的早期萌发
C.殖民体系的形成与演变
D.整体世界的发展主线
解析:选C 根据图片信息,材料呈现了英法等主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布,这说明该材料探究的主题是近代殖民体系的形成与演变,故选C项。
3.(2022·湖北高考——命题点:世界殖民体系的形成)
如图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》,其中两个人物代表的国家是( )
A.西班牙与葡萄牙 B.荷兰与英国
C.英国与法国 D.法国与普鲁士
解析:选C 据材料“1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》”可知,这幅画描绘了身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前,正在瓜分一个好似地球的葡萄干布丁,以此来划定各自的势力范围,故选C项;西葡争霸的时代是15、16世纪,排除A项;第四次英荷战争(1780—1784年)中荷兰战败,走向衰落,排除B项;1789年法国大革命爆发后,普鲁士参加反法同盟,但败于法军,不能和法国竞争,排除D项。
4.(2023·湖北高考——命题点:亚非拉民族解放运动)
在第一次世界大战中,殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中,殖民国家不再仅仅依赖武力,而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传,鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是( )
A.宗主国殖民控制放松 B.非洲人民的广泛觉醒
C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变
解析:选B 从材料信息看,两次世界大战中,宗主国对非洲人的态度发生了很大转变,从动用军队到运用宣传等手段来获取非洲人的支持,之所以出现上述手段的变化,主要原因是非洲人民的广泛觉醒,故选B项;宗主国殖民控制放松是表现,不是原因,排除A项;电影与报纸在第一次世界大战时期已经开始运用,现代科技手段的发展,不是宗主国态度变化的主要原因,排除C项;世界大战性质的转变属于国际背景,不是其转变态度的主要原因,排除D项。
5.(2021·湖北高考——命题点:亚非拉民族解放运动)
1960年,尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴,为与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于( )
A.民族文化认同的忧虑 B.殖民经济霸权的批判
C.国家日渐开放的欣慰 D.大国政治对抗的不满
解析:选A 据材料“用本部族语言……感到高兴,用宗主国语言……感到羞耻”可知,作者形象地诠释了非洲传统文化与殖民文化的内在矛盾,表达了对民族文化认同的忧虑,故选A项;材料表达对殖民文化的批判,与殖民经济霸权无关,排除B项;“用宗主国语言英语交流”说明此时尼日利亚还处于殖民统治下,国家没有独立,更谈不上开放,排除C项;此时尼日利亚处于英国的殖民统治之下,“大国政治对抗”表述错误,排除D项。
6.(2023·全国乙卷——命题点:发展中国家面临的挑战)
1960—1970年,发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元,从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中,发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知,该时期( )
A.世界经济格局发生根本性转变
B.规范化的世界贸易体系建立
C.南北国家之间的经济联系削弱
D.发展中国家的经济地位下降
解析:选D 根据材料信息和