9.2　巴西 第1课时 学习任务单2023-2024学年人教版地理七年级下册

9.2　巴西 第1课时 学习目标 1.知道巴西的地理位置、地形、气候、河流等地理概况。 2.知道巴西工业发展的状况、有利条件和巴西主要的城市及其分布。 3.◎重点:知道巴西主要的农产品并分析农业生产的条件。 4.◎素养目标:认识巴西人种的构成特点,分析巴西文化的多元性及其影响,懂得尊重不同的民族文化。 【预习导学】 重点梳理 知识点一：大量混血种人的社会   1.从纬度位置看,巴西位于赤道与 (纬线)之间,国土大部分位于五带中的 带。  2.巴西的地形主要是 和 。国土的2/3是① 高原,属于 气候;国土的1/3是② 平原,属于 气候。巴西东临③ 洋;④是 河。  3.巴西是拉丁美洲人口最多、面积最大的国家。巴西最显著的人口特征是 。巴西人口中, 种人占一半多,黑白混血 种人约占40%,黑种人约占6%。  4.写出巴西最受欢迎的体育运动和舞蹈。 知识点二：发展中的工农业   1.写出巴西种植热带农作物的有利自然条件。 2.巴西是世界上最大的 生产国和出口国。咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界首位。  3.二战后,巴西工业化的步伐加快。 、 、飞机制造等跻身世界重要的生产国行列。  4.巴西的矿产中, 矿储量大,其产量和出口量均居世界前列。巴西的水力资源丰富, 水电站位于巴拉那河上,是由 和巴拉圭合建的。  5.综合所学知识,说说巴西的世界之最。 世界最大的平原是 平原,其中覆盖着地球面积最大的 ;世界径流量最大的河流是 河;世界面积最大的高原是 高原;巴西的产量居世界首位的热带经济作物有 、 、 。  6.巴西的城市主要分布在 沿海地区。 是巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一。第二大城市是 。首都是 。  7.与巴西人口、城市的分布特点十分相似的国家是 （ ） A.俄罗斯　　　　　B.美国 C.印度 D.澳大利亚 8.巴西把首都从沿海的里约热内卢迁到内陆的巴西利亚,原因是什么? 【合作探究】 1.要进行“巴西之旅”,并充分享受这次旅行,必须先了解巴西的基本概况,为出行准备行李提供依据。 (1)读课本中的巴西地形图,分析巴西的位置、地形和气候特点。 (2)“巴西之旅”第一站——圣保罗。乘飞机来到巴西最大的城市——圣保罗后,我们首先来到巴西中学的卞卡家。观看课件展示的卞卡一家人的“全家福”,说说为什么卞卡一家中有多个不同人种,并由此探究巴西的人种构成状况、巴西的发展历史和巴西的人文特色。 2.填表对比亚马孙平原和巴西高原的气候。 对比项目 气候类型 气候特征 亚马孙平原 巴西高原 3.归纳巴西人口与城市的分布特点。想一想,这一特点的形成与哪些因素有关? 4.巴西为什么发展以乙醇为燃料的汽车?这对我们有什么启发? 5.既然到了圣保罗,请多花些时间到大街上走一走,看一看,与巴西的人民聊一聊,了解一下圣保罗的过去、现在,并畅想一下将来。假如你是巴西的能源部长,你认为可以从哪些方面来开发巴西的能源。 参考答案 预习导学 知识点一　大量混血种人的社会 1.南回归线　 热 2.平原　 高原　巴西　热带草原